PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKL 5011	SINIF İÇİ ÖĞRENMELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ	2 + 0	2. Yarıyıl	4

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Sınıf içi öğrenmeleri değerlendirme becerileri kazanmak
Ders İçeriği	Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri; geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar; öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri; öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar; öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Sınıf içi değerlendirme tekniklerini kullanma becerisi kazanmak
2	Değerlendirilmede dikkat edilecek hususları açıklamak

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14
ÖK 001	5	5	5	5	5	5	5		5	5	5	5	5	5
ÖK 002	5	5			5	5			5	5		5		5
Ara Toplam	10	10	5	5	10	10	5		10	10	5	10	5	10
Katkı	5	5	3	3	5	5	3	0	5	5	3	5	3	5

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Ödevler	1	29	29
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	23	23
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	24	24
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			104 4

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
OKL 5011	SINIF İÇİ ÖĞRENMELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ	2 + 0	1	Türkçe	2023-2024 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi İZZET BAKİ KARAOĞLU	ibkaraoglu@pau.edu.tr		EGT A0133-11	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Sınıf içi öğrenmeleri değerlendirme becerileri kazanmak
İçerik		Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri; geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar; öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri; öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar; öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin ve Hedeflerin Tanıtımı, Ders İçeriğinin Açıklanması.
2	Temel kavramlar. Değerlendirme nedir?
3	Temel kavramlar. Erken Çocukuk Döneminde Değerlendirme
4	Neyi Niçin ve Ne Zaman Değerlendiriyoruz?
5	Okul Öncesi Eğitimde Değerlendirme Türleri
6	Formal Değerlendirme Araçları
7	İnformal Değerlendirme Araçları
8	Gözlem. Gözlem Türleri. Anekdot kaydı
9	Gözlem Türleri. Derecelendirme Ölçekleri
10	Alternatif Değerlendirme. Dinamik Değerlendirme. Program Temelli değerlendirme
11	Portfolyolar
12	Erken Çocuklukta Portfolyo Değerlendirmesi
13	Öğrenmeleri Değerlendirmede Aile katılımı
14	Okul Öncesi Eğitim Programı ve Değerlendirme

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Erken Çocukluk döneminde Gelişim ve Öğrenmenin Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi, Oralie Mcafee, Deborah S.Leong.(Çeviri Editörü: Birsen Ekinci Palut), Nobel Yayınevi.	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci