PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OFD 203	ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	3 + 0	3. Yarıyıl	3

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Etkili bir öğretimin gerçekleştirilebilmesi için öğretim etkinliklerinin planlanması, öğrenci merkezli öğretme-öğrenme süreçlerinin düzenlenmesinde kullanılan öğrenme yaklaşımları, öğretim stratejileri ile öğretim yöntem ve tekniklerinin uygulanmasına yönelik bilgi ve becerileri geliştirmektir.
Ders İçeriği	Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Eğitim- öğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2	Öğretim ile ilgili temel kavramlar arasında ilişki kurarak kavram haritası oluşturur
3	Öğrenme ve öğretim ilkelerini örneklerle açıklar
4	Öğretim programının öğeleri arasında ilişki kurar
5	Öğretim hizmetinin niteliğini artıran değişkenleri açıklar
6	Öğrenme –öğretme yaklaşım ve modellerin özelliklerini açıklar
7	Öğretim ve öğrenme stratejilerini açıklar
8	Öğretim yöntem ve tekniklerinin özelliklerini açıklar
9	Kendi alanında örnek plan hazırlar
10	Kendi alanındaki bir öğretmenin, sahip olması gereken yeterliklerini açıklar
11	Öğretim araç ve gereçlerini tanır
12	Planlamanın önemini fark eder
13	Kendi öğrenme stratejisinin farkına varır
14	Öğretimde materyal (araç-gereç) kullanmanın önemini fark eder

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14
ÖK 001	4	4		4	4	4		4	4	4			4
ÖK 002	3	4	3	4	3	4	4	3	4		3	4		4
ÖK 003		4				4		4		4		5
ÖK 004		5	2				2	1	2		2	2
ÖK 005					5	5			4	3	4
ÖK 006	1	2	1		2		4	3	4	4	4
ÖK 007		3	3		3		3			3	4
ÖK 008		4	5	4				5	5					4
ÖK 009	4	4						5	5	5			5	5
ÖK 010	3	4		3	3			4	4	4	5	5	5	5
ÖK 011	5	5							5		5	5	5	5
ÖK 012											5	5	5	5
ÖK 013	4	4			5	5	5					5	5
ÖK 014										5	5	5	5	5
Ara Toplam	24	43	14	15	25	22	18	29	37	32	37	36	34	33
Katkı	2	3	1	1	2	2	1	2	3	2	3	3	2	2

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	24	24
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	26	26
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			78 3

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Güz	14	İZZET BAKİ KARAOĞLU
Detay	2023-2024 Güz	15	İZZET BAKİ KARAOĞLU

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
OFD 203	ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	3 + 0	14	Türkçe	2023-2024 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi İZZET BAKİ KARAOĞLU	ibkaraoglu@pau.edu.tr		EGT A0133-09	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Etkili bir öğretimin gerçekleştirilebilmesi için öğretim etkinliklerinin planlanması, öğrenci merkezli öğretme-öğrenme süreçlerinin düzenlenmesinde kullanılan öğrenme yaklaşımları, öğretim stratejileri ile öğretim yöntem ve tekniklerinin uygulanmasına yönelik bilgi ve becerileri geliştirmektir.
İçerik		Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin kapsamının tanıtımı, Dönem içi çalışmalar.
2	Temel Kavramlar ( Eğitim, öğretim, yaşantı, Eğitim programı, Eğitim Durumu )
3	Temel Kavramlar ( Eğitim programının ögeleri, program düzenleme, değerlendirme
4	Eğitimde Hedefler ve özellikleri / Hedeflerin sınıflaması (Genelden özele ).
5	Eğitimde Hedefler / Hedeflerin Sınıflaması.
6	Hedef - Kazanım örnekleri / Eğitim programlarında içerik.
7	Öğrenme Kuramları ve Öğrenme ilkeleri
8	Öğrenme-Öğretme Süreci Basamakları
9	Öğrenme öğretme modelleri (Programlı Öğretim ,Okulda Öğrenme, Tam Öğrenme)
10	Temel Öğretme-Öğrenme Yaklaşımları (Sunuş , Buluş , Araştırma-İnceleme yaklaşımları). Yöntem ve Teknikler
11	Yöntem ve teknikler
12	Yapılandırmacılık, Çoklu zeka.
13	İşbirlikli Öğrenme ve Teknikleri.
14	Öğretimin Planlanması / Plan uygulama örnekleri.

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Açıkgöz, K. Ü. (2004). Aktif öğrenme (6. Baskı). İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.	Türkçe
Bloom, B. S. (1994). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. (Çev.: D. A. Özçelik.) Ankara: MEB Yayınevi	Türkçe
Demirel, Ö. (Editör). (2007). Eğitimde yeni yönelimler (3. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık	Türkçe
Doğanay, A. (Editör). (2007). Öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.	Türkçe
Sönmez, V. (2014). Öğretim ilke ve yöntemleri (7. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci