PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKL 4105	ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI	3 + 0	7. Yarıyıl	3

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, erken çocukluk dönemindeki öğrenme yaklaşımlarıyla ilgili temel becerilerin yanı sıra öğretmen adaylarının derinlemesine anlayışını geliştirmektir. Bu kapsamda, öğretmen adayları, çocukların öğrenme stillerini, ihtiyaçlarını ve gelişim özelliklerini anlamak için çeşitli teorik ve pratik yaklaşımları inceleyeceklerdir. Ayrıca, öğretmen adayları, öğrenme sürecini desteklemek için farklı yöntemler, stratejiler ve materyalleri etkili bir şekilde kullanmayı öğreneceklerdir. Bu ders aynı zamanda, öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımlarını çeşitli bağlamlarda uygulama ve değerlendirme yeteneklerini geliştirmelerini sağlayarak, onların öğrenme-teaching süreçlerinde güven ve ustalık kazanmalarını amaçlar. Bu şekilde, öğretmen adayları, erken çocukluk eğitiminde etkili ve kapsayıcı bir öğrenme ortamı oluşturma konusunda daha hazır ve yetkin hale geleceklerdir.
Ders İçeriği	Öğrenmeye ilişkin temel ilke ve kavramlar; Erken çocukluk döneminde öğrenmeyi etkileyen faktörler (geribildirim, motivasyon, pekiştirmeler); öğrenme teorileri ve yaklaşımları (Davranışsal öğrenme teorileri, Bilişsel Teoriler, sosyal öğrenme teorileri ve beyin temelli öğrenme teorileri); Erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için öğretmen ortam ve eğitim içeriğine yönelik düzenlemeler yapabilir. Bu ders, erken çocukluk dönemindeki öğrenme sürecini anlamak ve etkili öğretim stratejilerini geliştirmek için temel bir çerçeve sunar. İlk olarak, öğrenme kavramını ve sürecini tanımlayarak başlıyoruz. Öğrenmenin aktif bir süreç olduğunu, öğrencilerin bilgi ve becerileri kazanırken çeşitli faktörlerden etkilendiğini ve öğrenmenin bağlam, motivasyon ve geri bildirim gibi temel ilke ve kavramlarla ilişkili olduğunu vurguluyoruz. Ardından, erken çocukluk döneminde öğrenmeyi etkileyen faktörleri inceliyoruz. Geri bildirim, motivasyon ve pekiştireçler gibi unsurların, çocukların öğrenme sürecindeki performanslarını ve tutumlarını nasıl etkilediğini ve öğretmenlerin bu faktörleri nasıl etkili bir şekilde yönetebileceğini araştırıyoruz. Daha sonra, farklı öğrenme kuram ve yaklaşımlarını ele alıyoruz. Davranışçı öğrenme kuramları, bilişsel kuramlar, sosyal öğrenme kuramı ve beyin temelli öğrenme kuramları gibi çeşitli teorileri inceliyoruz. Her bir yaklaşımın öğrenme sürecini nasıl açıkladığına ve öğretim pratiğine nasıl uygulanabileceğine odaklanıyoruz. Son olarak, erken çocukluk döneminde etkili öğrenme için öğretmenlerin yapabileceği ortam ve eğitim içeriği düzenlemelerini inceliyoruz. Bu kapsamda, öğretmenlerin öğrenme ortamını nasıl destekleyici hale getirebileceği, motivasyonu artırıcı stratejilerin nasıl uygulanabileceği ve farklılaştırma tekniklerinin nasıl kullanılabileceği gibi konulara odaklanıyoruz. Bu ders, öğretmen adaylarının erken çocukluk dönemindeki öğrenme sürecini anlamalarını ve etkili öğretim pratiği için gereken becerileri kazanmalarını sağlayarak, onları gelecekteki öğretim kariyerlerinde başarılı olmaları için hazırlamayı amaçlamaktadır.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Erken çocukluk döneminde kullanılan öğrenme yaklaşımlarını tanımlayabilme (Bilişsel, davranışçı, sosyal öğrenme, beyin temelli vb)
2	Farklı öğrenme yaklaşımlarına uygun etkinlikler planlayabilme
3	Farklı Öğrenme yaklaşımlarının avantaj ve dezavantajlarını açıklayabilme

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14
ÖK 001	3	3	5	4	3	3	2	5	1	2	5	5	5	4
ÖK 002	3	4	5	4	4	2	2	3	4	5	5	4	4	2
ÖK 003	3	3	4	5	1	2	3	4	5	5	4	4	5	4
Ara Toplam	9	10	14	13	8	7	7	12	10	12	14	13	14	10
Katkı	3	3	5	4	3	2	2	4	3	4	5	4	5	3

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	24	24
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	26	26
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			78 3

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Seçili dönemde ders açılmamıştır.

Yazdır

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi