PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OMB 4003	OKULLARDA REHBERLİK	2 + 0	7. Yarıyıl	3

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Bu dersi alan öğrencilerin rehberlik ve psikolojik danışma (RPD) hizmetlerinin eğitimdeki yerini; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesini, amacını, ilkelerini ve programını (kapsamlı gelişimsel RPD programı) kavraması amaçlanmaktadır. Öğrencinin programın temel hizmetleri/müdahaleleri bilinmesi, sınıf rehberliğinde öğretmenlerin rol ve işlevlerini kavraması hedeflenmektedir. RPD hizmetleri kapsamında eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal alanlarda kazandırılacak yeterlikler her bireyin gelişimi için önemlidir. Okul yöneticisi ve öğretmenler ile rehber öğretmen ve psikolojik danışman arasındaki işbirliğinin bu gelişim sürecine olumlu katkıları bilinmetedir. Bu öğrencilerin bu konuda bilgi sahibi olması ve farkındalık kazanması amacıyla düzenlenmiştir. Öğrenci, sınıf RPD plan ve programlarının hazırlanması ve uygulanmasını öğrenir.
Ders İçeriği	Rehberlik ve psikolojik danışma (RPD) hizmetlerinin eğitimdeki yeri; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi, amacı, ilkeleri ve programı (Kapsamlı Gelişimsel RPD Programı); temel hizmetleri/ müdahaleleri; sınıf rehberliğinde öğretmenlerin rol ve işlevi; RPD hizmetleri kapsamında eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal alanlarda kazandırılacak yeterlikler; okul yöneticisi ve öğretmenlerle rehber öğretmen ve psikolojik danışman arasındaki işbirliği; sınıf RPD plan ve programlarının hazırlanması ve uygulanması.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin eğitimdeki yerini bilir.
2	Kapsamlı gelişimden rehberlik programının felsefesini, amaçlarını, prensiplerini kavrar.
3	Sınıf rehberliğinde öğretmenin rol ve hizmetlerini bilir.
4	Okul yöneticisi ve öğretmenler ile rehber öğretmen ve psikolojik danışman arasındaki işbirliğinin önemini kavrar.
6	Öğrenci, sınıf RPD plan ve programlarının hazırlar.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14
ÖK 001	3	3	3	3	3	3	4	4	3	3	4	4	4	3
ÖK 002	3	4	3	3	5	5	5	5	5	4	3	3	3	3
ÖK 003	3	3	3	4	4	5	5	4	4	5	5	5	5	5
ÖK 004	3	3	3	3	3	4	5	5	4	5	3	3	3	3
ÖK 006	3	4	3	4	4	4	3	3	4	3	4	4	5	5
Ara Toplam	15	17	15	17	19	21	22	21	20	20	19	19	20	19
Katkı	3	3	3	3	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	24	24
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	26	26
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			78 3

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Güz	6	MUSTAFA BULUŞ

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
OMB 4003	OKULLARDA REHBERLİK	2 + 0	6	Türkçe	2023-2024 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. MUSTAFA BULUŞ	mbulus@pau.edu.tr		EGT A0232-10	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Bu dersi alan öğrencilerin rehberlik ve psikolojik danışma (RPD) hizmetlerinin eğitimdeki yerini; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesini, amacını, ilkelerini ve programını (kapsamlı gelişimsel RPD programı) kavraması amaçlanmaktadır. Öğrencinin programın temel hizmetleri/müdahaleleri bilinmesi, sınıf rehberliğinde öğretmenlerin rol ve işlevlerini kavraması hedeflenmektedir. RPD hizmetleri kapsamında eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal alanlarda kazandırılacak yeterlikler her bireyin gelişimi için önemlidir. Okul yöneticisi ve öğretmenler ile rehber öğretmen ve psikolojik danışman arasındaki işbirliğinin bu gelişim sürecine olumlu katkıları bilinmetedir. Bu öğrencilerin bu konuda bilgi sahibi olması ve farkındalık kazanması amacıyla düzenlenmiştir. Öğrenci, sınıf RPD plan ve programlarının hazırlanması ve uygulanmasını öğrenir.
İçerik		Rehberlik ve psikolojik danışma (RPD) hizmetlerinin eğitimdeki yeri; gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi, amacı, ilkeleri ve programı (Kapsamlı Gelişimsel RPD Programı); temel hizmetleri/ müdahaleleri; sınıf rehberliğinde öğretmenlerin rol ve işlevi; RPD hizmetleri kapsamında eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal alanlarda kazandırılacak yeterlikler; okul yöneticisi ve öğretmenlerle rehber öğretmen ve psikolojik danışman arasındaki işbirliği; sınıf RPD plan ve programlarının hazırlanması ve uygulanması.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Giriş ve Temel Kavramlar
2	Tarihçe
3	Rehberlik Modelleri
4	Rehberlik Hizmetlerinin Sınıflandırılması
5	Rehberlik Hizmetlerinin Sınıflandırılması
6	Mesleki Rehberlik
7	Eğitsel Rehberlik
8	Kişisel Sosyal Rehberlik
9	Ara sınav
10	Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmet Alanları
11	Bireyi Tanıma Teknikleri
12	Test Teknikleri
13	Testdışı Teknikler
14	Rehberlik Hizmetlerinin Örgütsel Yapısı

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Prof.Dr. Binnur YEŞİLYAPRAK 21. Yüz Yılda Eğitimde Rehberlik Hizmetleri, Nobel Yayınevi.	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi