PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
CGL 273	SINIF YÖNETİMİ	2 + 0	3. Yarıyıl	2

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Ön Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Sınıf yönetimini bir yapı, sistem, süreç, öğretim ve disiplin açılarından incelemek. Etkili sınıf yönetimine ilişkin temel bilgi ve becerilere sahip olmak. Sınıf yönetimi stratejilerine kritik bir bakış açısı getirebilmek için sınıf yönetimi sorunlarını incelemek. Etkili bir eğitim öğretim süreci sağlamada öğretmen-veli ilişkisinin önemi konusunda farkındalık yaratmak.
Ders İçeriği	Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfta disiplin; sınıf disiplini ve yönetimiyle ilgili modeller; sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi, sınıfta iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfta zaman yönetimi; sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen-veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

2	Okul ve sınıf yönetimine ilişkin temel kavramları anlamak.
3	Sınıfta olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmanın koşullarını kavramak.
4	Motivasyon kuramlarını kavramak.
5	Öğrencileri motive etme yollarını tartışabilmek ve uygulayabilmek.
6	Sınıfta zaman yönetimini oluşturan temel boyutları açıklayabilmek.
7	Sınıfta etkili iletişim süreci gerçekleştirmenin temel boyutlarını açıklayabilmek.
8	ARA SINAV
9	Sınıfta istenmeyen öğrenci davranışları için stratejiler geliştirmek.
10	Davranış yönetiminin tüm boyutlarını analiz edebilmek.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13
ÖK 002	5	4	5	4	5	5	4	5	4	4
ÖK 003	5	5	5	5	4	4	4	4	4	4
ÖK 004	4	4	5	5	5	5	5	5	4	4
ÖK 005	5	5	5	5	4	5	4	5	4	4
ÖK 006	5	4	5	5	4	5	5	4	5	4
ÖK 007	5	5	4	4	5	5	4	5	4	4
ÖK 008	4	5	5	5	4	5	4	4	5	5
ÖK 009	5	4	5	5	4	5	4	5	5	4
ÖK 010	5	5	4	5	4	5	5	4	5	4
Ara Toplam	43	41	43	43	39	44	39	41	40	37
Katkı	5	5	5	5	4	5	4	5	4	4	0	0	0

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	5	5
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	5	5
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			52 2

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Güz	1	DİLEK ULUDAĞ KODAL

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
CGL 273	SINIF YÖNETİMİ	2 + 0	1	Türkçe	2023-2024 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Öğr. Gör. DİLEK ULUDAĞ KODAL	dkodal@pau.edu.tr		SABF C0102	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Sınıf yönetimini bir yapı, sistem, süreç, öğretim ve disiplin açılarından incelemek. Etkili sınıf yönetimine ilişkin temel bilgi ve becerilere sahip olmak. Sınıf yönetimi stratejilerine kritik bir bakış açısı getirebilmek için sınıf yönetimi sorunlarını incelemek. Etkili bir eğitim öğretim süreci sağlamada öğretmen-veli ilişkisinin önemi konusunda farkındalık yaratmak.
İçerik		Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfta disiplin; sınıf disiplini ve yönetimiyle ilgili modeller; sınıfta öğrenci davranışlarının yönetimi, sınıfta iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfta zaman yönetimi; sınıfta bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen-veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Okul ve sınıf yönetimine ilişkin temel kavramları anlamak.
2	Okul ve sınıf yönetimine ilişkin temel kavramları anlamak.
3	Sınıfta olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmanın koşullarını kavramak.
4	Sınıfta olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmanın koşullarını kavramak.
5	Motivasyon kuramlarını kavramak.
6	Motivasyon kuramlarını kavramak.
7	Öğrencileri motive etme yollarını tartışabilmek ve uygulayabilmek.
8	Öğrencileri motive etme yollarını tartışabilmek ve uygulayabilmek.
9	Sınıfta zaman yönetimini oluşturan temel boyutları açıklayabilmek.
10	Sınıfta zaman yönetimini oluşturan temel boyutları açıklayabilmek.
11	Sınıfta etkili iletişim süreci gerçekleştirmenin temel boyutlarını açıklayabilmek.
12	Sınıfta istenmeyen öğrenci davranışları için stratejiler geliştirmek.
13	Davranış yönetiminin tüm boyutlarını analiz edebilmek.
14	Davranış yönetiminin tüm boyutlarını analiz edebilmek.

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci