Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

215 ULUSLARARASI TİCARET VE FİNANS

GENEL BİLGİLER

Amaçlar

Kabul Koşulları
Öğrencilerin programa kayıt olabilmeleri için bir ortaöğretim diplomasına bir de Yüksek Öğretim Kurumlarına yerleştirme sınavından yeterli puan almış olmaları gerekmektedir.

Mezuniyet Koşulları

İstihdam Olanakları

Kazanılan Derece

Derecenin Seviyesi

Önceki Eğitimlerin Tanınması

Dereceye Yönelik Kurallar

Üst Derece Programlarına Geçiş

Çalışma Şekli

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	Tel	E-Posta
BÖLÜM BAŞKANI	Prof. Dr. İLHAN KÜÇÜKKAPLAN	+90 258 296 3864	ikkaplan@pau.edu.tr
BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI	Doç. Dr. DİLEK DURUSU ÇİFTÇİ		dciftci@pau.edu.tr
BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI	Dr. Öğr. Üyesi MURAT KANTAR		mkantar@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Mikro ve makro ekonomi konusundaki temel kavramları öğrenip bunlar aracılığı ile olguları açıklar ve bu doğrultuda uluslararası ekonomiyi yorumlar
2	İşletme fonksiyonlarını öğrenip bunları uluslararası işletme boyutunda değerlendirir.
3	Uluslararası finansal piyasaların özellikleri, işleyişi ve araçları konusunda donanıma sahip olur.
4	Uluslararası ticarete ilişkin yasal düzenlemeler ve dış ticaret uygulamaları konusunda bilgi sahibi olur.
5	Uluslararası ticaret hayatının makro çevresini belirleyen unsurları anlayıp yönetir.
6	Sayısal çözümleme yöntemlerini uluslararası ticaret ve finansman konularına uygular.

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
Tartışma	Duruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Örnek Olay	Örnek olay incelemesi, öğrencilerin gerçek ve sorunlu bir olaya aktif olarak katılarak çözümlemeci bir bakış açısını kullanmalarını gerektiren bir yöntemdir. Sorunlu olay gerçek ya da gerçeğe çok yakın olabilir. Olayı anlatan ve gerekli verileri kapsayan bir doküman üzerinde çalışan öğrenci(ler), olayı öğrenir, verileri çözümler, sorunu değerlendirirler. Birlikte tartışarak olayın nedenine ya da çözümüne ilişkin öneriler geliştirirler. Özellikle sosyal bilimlerde pek çok konuyu, örnek olay biçiminde sınıfa getirmek olanaklıdır. Öğrenciler süreç içinde aktif konumda kalırlar ve üst düzey kazanımlar elde ederler.
Sorun (Problem) Çözme	Bir şüphe veya belirsizlikten doğan herhangi bir duruma sorun adı verilmektedir. Genellikle insan hayatında engelleyici veya rahatsızlık verici bir rolü olan sorunlar bilimsel yöntemin aşamalarıyla ele alınarak çözülürler. (a) Sorun belirlenir. (b) Sorun tanımlanır. (c) Olası çözüm yolları aranır ve hipotez geliştirilir. (d) Çözüm yolu sınanır. (e) Sınama doğru çözüme götürürse hipotez doğrulandığı için genellemeye gidilir. (f) Sınama doğru çözüme götürmezse, geriye dönülerek sınama etkinlikleri gözden geçirilir, seçilen diğer bir hipotez tekrar sınanır. Bu yöntem kişinin problem çözme, bağımsız çalışma, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi yeteneklerini geliştirilir.
İşbirlikli Öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Soru-Cevap	Kullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.
Kavram Haritaları	Kavramların ilişkileri, kapsamları ve temel özelliklerinin şekil, grafik ve sözcüklerle, önerme ve ilkelere dayalı olarak ifade edildiği bir ilişki ağını ifade eder. Görsel yolla öğrenmeye olanak sağlar. Şu aşamalar izlenir: (1) Öğretilecek konuyla ilgili kavramlar listelenir. (2) Öğretilecek konunun adı en başa yazılır. (3) Kavramlar arasındaki ilişkiler ve genellemeler maddeler halinde yazılır. (4) Kavramlar kutucuk içine alınır. (5) Kavramlar en genel kavramdan özel kavramlara doğru veya kapsam, özellik ve ilişkilerine göre derecelenir. Derecelendikten sonra kutucuklar içine alınır. (6) İlişkiler, oklar ve ifadelerle yönlendirilir.
Senaryoya dayalı öğretim	Örnek olaya benzese de, senaryoda kurgusal bir yaklaşım vardır. Konu, kurgunun içine yedirilerek öğrencilere sunulabileceği gibi, öğrencilerin kendi senaryolarını üretmelerine kadar uzanabilir.
Benzetişim (Simülasyon)	Gerçekte tehlikeli, erişilmesi zor ve pahalı olan durumları, gerçeğine çok benzeyen modeli üzerinde çalışarak öğrenmeyi ifade eder. Örneğin uçak pilotları ve astronotlar uçaklara ve uzay araçlarına binmeden önce, gerçeğine çok benzeyen sanal ortamlarda uygulama yaparlar. Piyasada kimya deneylerini içeren ve gerçeğine çok benzeyen Kimya Laboratuarı yazılımları mevcuttur. Diğer alanlarda da uygulanması olanaklıdır.
Proje	Proje tabanlı öğrenim, öğrencileri ilginç sorunlarla uğraşmaya ve bunun sonunda sıra dışı ürünler oluşturmaya yönlendiren bir öğretim yoludur. Öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanmalarına olanak sağlar ve olaylara geniş açıdan bakmalarını gerektirir.
Gezi	Öğrenmeyi sınıf dışına taşıyan bir yöntemdir. Öğrencileri fabrika, müze, kütüphane, çeşitli devlet kurumları, dağ, orman, göl, park, bahçe gibi yerlere götürerek oralarda doğrudan gözlem yaptırılarak bilgi edinmeyi sağlayan bir yöntemdir.
Gözlem	Genellikle doğaya ilişkin bilgilerimizi gözlemlerimiz yoluyla edinsek de, gözlem yöntemi başka olgu ve durumlar için de kullanılır. Gözlem sonucu elde ettiğimiz bulguları zihnimizde işleyerek belli başlı genellemelere ulaşmaya çalışırız. Eğer belli hatalardan dolayı yanlış genellemelere ulaşmışsak, aynı olgu ve varlıklar üzerinde tekrar gözlem yapmak gerekir.
Münazara	Münazara, bir konu üzerinde, belli kural ve yöntemlere uyularak yapılan tartışma türüdür. Münazara, ikişerli veya üçerli iki grup öğrencinin bir fikrin, eylemin veya önerinin taraf ve karşı noktalarını ortaya koymasıdır. Amaç bir konudaki birbirine zıt fikirleri tartışmaktır. Gruplardan birisi işlenecek konuya olumlu, diğeri ise olumsuz yönden savunmalıdır. Münazarada etkili savunmanın önemli olması gibi, belli zaman içinde konuşmak da önemlidir. Bu nedenle konuşmacılara eşit zaman dilimleri verilmelidir. Bu zaman, genellikle 5-15 dakikadır. Öğretmen münazarayı değerlendirmek için sınıfa rehberlik eder.
Görüş Geliştirme	Bu teknik tüm öğrencilerin küçük gruplarla değil, sınıfça katıldıkları bir çalışmadır. Çelişkili, karşıt görüş içeren konular üzerinde gerçekleşen ve eğitsel düşünmeyi, başka görüşlere saygı duymayı öğretmek ve öğrencilerde görüş geliştirmek amacıyla kullanılan bir tartışma tekniğidir. Belirgin çelişkiler ve kutuplaşmış tutumlar içeren konular seçilir. “Kesinlikle Katılıyorum”, “Katılıyorum”, “Kararsızım”, “Katılmıyorum”, “Kesinlikle Katılmıyorum” ifadelerinin yazılı olduğu köşeler oluşturulur ve öğrencilerin savunduğu köşeye geçmeleri istenir. Tartışma sonunda kazanan ya da kaybeden grup yoktur. Gruplar, kişiler başta savundukları görüşü terk edip başka bir görüşe, hatta karşı çıktığı görüşe katılabilir.
Beyin Fırtınası	Beyin fırtınası, değerlendirme ya da sınırlama olmaksızın bir sorunun çözümüne ilişkin mümkün olduğunca çok çözüm yollarını elde etmek için düzenlenmiş olan bir grup çalışması sürecidir. Beyin fırtınasının amacı, öğrencilerin fikir üretmelerini sağlamak ve onların kendilerini ifade etmesini kolaylaştırmaktır. Bu teknik, üst düzey tartışma tekniği olarak kullanılır. Fırtına dönemi ve değerlendirme dönemi vardır. Başarılı bir beyin fırtınasında; değerlendirmenin sonraya bırakılması, serbest ve neşeli bir ortam yaratılması, olabildiğince çok miktarda fikir üretilmesinin sağlanması, önerilen fikirlerin gruplanması ve geliştirilmesi çok önemlidir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

Program yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ATI 101	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	2+0	2	Zorunlu
EKNM 103	MATEMATİK - I	3+0	5	Zorunlu
SBKY 101	HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI	3+0	3	Zorunlu
BUSI 101	İŞLETMEYE GİRİŞ	3+0	5	Zorunlu
ISLE 103	MUHASEBE - I	3+0	5	Zorunlu
SBKY 105	TOPLUM BİLİMİ	3+0	3	Zorunlu
EKON 101	İKTİSADA GİRİŞ - I	3+0	5	Zorunlu
-	Yabancı Dil-I	3+0	2	Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil-I

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ATI 102	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	2+0	2	Zorunlu
EKNM 104	MATEMATİK - II	3+0	5	Zorunlu
ISLE 108	BORÇLAR HUKUKU	3+0	5	Zorunlu
ISLE 104	MUHASEBE - II	3+0	5	Zorunlu
UTFB 112	TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ	2+2	4	Zorunlu
UTFB 102	TARİH VE EKONOMİ POLİTİK	2+0	2	Zorunlu
EKON 102	İKTİSADA GİRİŞ - II	3+0	5	Zorunlu
-	Yabancı Dil-II	3+0	2	Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil-II

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EKNM 201	İSTATİSTİK - I	3+0	6	Zorunlu
UTFB 203	DIŞ TİCARETE GİRİŞ	3+0	5	Zorunlu
UTFB 201	FİNANSAL YÖNETİM - I	3+0	6	Zorunlu
BUSI 201	FİNANS MATEMATİĞİ	3+0	6	Zorunlu
EKON 207	MİKRO İKTİSAT	3+0	5	Zorunlu
TKD 101	TÜRK DİLİ - I	2+0	2	Zorunlu
		Toplam	30

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EKNM 202	İSTATİSTİK - II	3+0	5	Zorunlu
UTFB 202	FİNANSAL YÖNETİM - II	3+0	6	Zorunlu
UTFB 208	DIŞ TİCARET MUHASEBESİ	3+0	5	Zorunlu
ISLE 209	TİCARET HUKUKU	3+0	5	Zorunlu
EKON 208	MAKRO İKTİSAT	3+0	5	Zorunlu
KRY 401	KARİYER PLANLAMA	2+0	2	Zorunlu
TKD 102	TÜRK DİLİ - II	2+0	2	Zorunlu
		Toplam	30

5. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
UTFB 303	PARA BANKA	3+0	5	Zorunlu
UTFB 309	ULUSLARARASI TİCARET TEORİSİ	3+0	5	Zorunlu
UTFB 311	İHRACAT İTHALAT İŞLEMLERİ YÖNETİMİ	3+0	5	Zorunlu
BUSI 329	PAZARLAMA - I	3+0	5	Zorunlu
-	Güz Genel Seçmeli	3+1	5	Seçmeli
-	Güz Bölüm Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
		Toplam	30

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Güz Bölüm Seçmeli

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Güz Genel Seçmeli

6. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
UTFB 308	ULUSLARARASI FİNANSMAN	3+0	5	Zorunlu
UTFB 312	ULUSLARARASI TİCARET POLİTİKASI	3+0	5	Zorunlu
UTFB 314	ULUSLARARASI LOJİSTİK VE ULAŞIM	3+0	5	Zorunlu
BUSI 332	PAZARLAMA - II	3+0	5	Zorunlu
-	Bahar Bölüm Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
-	Bahar Bölüm Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
		Toplam	30

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bahar Bölüm Seçmeli

7. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
UTFB 417	MENKUL KIYMET VE PORTFÖY YÖNETİMİ	3+0	5	Zorunlu
BUSI 433	ULUSLARARASI PAZARLAMA - I	3+0	5	Zorunlu
BUSI 439	ÇOKULUSLU İŞLETMECİLİK	3+0	5	Zorunlu
-	Güz Bölüm Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
-	Güz Bölüm Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
-	Güz Genel Seçmeli	3+1	5	Seçmeli
		Toplam	30

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Güz Bölüm Seçmeli

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Güz Genel Seçmeli

8. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
UTFB 428	RİSK YÖNETİMİ VE TÜREV ÜRÜNLER	3+0	5	Zorunlu
BUSI 434	ULUSLARARASI PAZARLAMA - II	3+0	5	Zorunlu
UTFB 401	DÜNYA EKONOMİSİ	3+0	5	Zorunlu
-	Bahar Genel Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
-	Bahar Bölüm Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
-	Bahar Bölüm Seçmeli	3+0	5	Seçmeli
		Toplam	30

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bahar Bölüm Seçmeli

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bahar Genel Seçmeli

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	Z
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	Z
BORÇLAR HUKUKU	Z	*	*	*	*	*	*
ÇOKULUSLU İŞLETMECİLİK	Z	*	*	*	*	*	*
DIŞ TİCARET MUHASEBESİ	Z	*	*	*	*	*	*
DIŞ TİCARETE GİRİŞ	Z	*	*	*	*	*	*
DÜNYA EKONOMİSİ	Z	*	*	*	*	*	*
FİNANS MATEMATİĞİ	Z	*	*	*	*	*	*
FİNANSAL YÖNETİM - I	Z	*	*	*	*	*	*
FİNANSAL YÖNETİM - II	Z	*	*	*	*	*	*
HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI	Z	*	*	*	*	*
İHRACAT İTHALAT İŞLEMLERİ YÖNETİMİ	Z
İKTİSADA GİRİŞ - I	Z	*	*	*	*	*	*
İKTİSADA GİRİŞ - II	Z	*	*	*	*	*	*
İSTATİSTİK - I	Z	*	*	*	*	*	*
İSTATİSTİK - II	Z	*	*	*	*	*	*
İŞLETMEYE GİRİŞ	Z	*	*	*	*	*	*
KARİYER PLANLAMA	Z
MAKRO İKTİSAT	Z	*	*	*	*	*	*
MATEMATİK - I	Z	*	*	*	*	*	*
MATEMATİK - II	Z	*	*	*	*	*	*
MENKUL KIYMET VE PORTFÖY YÖNETİMİ	Z	*	*	*	*	*	*
MİKRO İKTİSAT	Z	*	*			*	*
MUHASEBE - I	Z	*	*	*	*		*
MUHASEBE - II	Z	*	*	*	*
PARA BANKA	Z	*	*	*	*	*	*
PAZARLAMA - I	Z	*	*	*	*	*	*
PAZARLAMA - II	Z	*	*	*	*	*	*
RİSK YÖNETİMİ VE TÜREV ÜRÜNLER	Z
TARİH VE EKONOMİ POLİTİK	Z
TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ	Z
TİCARET HUKUKU	Z	*	*	*	*	*	*
TOPLUM BİLİMİ	Z	*	*	*	*	*	*
TÜRK DİLİ - I	Z
TÜRK DİLİ - II	Z
ULUSLARARASI FİNANSMAN	Z
ULUSLARARASI LOJİSTİK VE ULAŞIM	Z
ULUSLARARASI PAZARLAMA - I	Z	*	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI PAZARLAMA - II	Z	*	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI TİCARET POLİTİKASI	Z
ULUSLARARASI TİCARET TEORİSİ	Z

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06
20. YÜZYIL SİYASİ TARİHİ	S
AB SOSYAL POLİTİKASI	S	*	*	*	*	*	*
AB TÜRKİYE İLİŞKİLERİ	S
AB YAPISI VE POLİTİKALARI	S
AİLE İŞLETMELERİNDE YÖNETİM	S
AKADEMİK TÜRKÇE	S
ALMANCA - I	S	*	*	*	*	*	*
ALMANCA - II	S	*	*	*	*	*	*
AVRUPA BİRLİĞİ MALİYESİ	S
AVRUPA BİRLİĞİNDE TİCARET VE FİNANSMAN	S
BANKACILIK YÖNETİMİ	S
BİLGİ TABANLI YÖNETİM	S
BİLGİ TOPLUMU	S
BİLGİSAYAR DESTEKLİ MUHASEBE	S	*	*	*	*	*	*
BİLİM VE TEKNOLOJİ EKONOMİSİ	S
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	S
BULANIK MANTIK MODELLERİ VE UYGULMALARI	S	*	*	*	*	*	*
ÇALIŞMA EKONOMİSİ	S	*	*	*	*	*	*
ÇALIŞMA YAŞAMI VE TEKNOLOJİ	S
ÇEVRE SORUNLARI VE POLİTİKALARI	S
ÇEVRE VE DOĞAL KAYNAKLAR EKONOMİSİ	S	*	*	*	*	*	*
ÇEVRE VE SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA	S
ÇİNCE - I	S	*	*	*	*	*	*
ÇİNCE - II	S	*	*	*	*	*	*
ÇOK ULUSLU ŞİRKETLER VE YABANCI YATIRIMLAR	S
DAVRANIŞSAL FİNANS	S
DENETİM	S	*	*	*	*	*	*
DIŞ TİCARETTE DENİZ VE HAVAYOLU OPERASYONU	S
DİJİTAL EKONOMİ	S
DİJİTAL MALİ EKONOMİ VE E-DEVLET	S
DİJİTAL MEDYA VE SİYASAL İLETİŞİM	S
DİJİTAL PAZARLAMA	S	*	*	*	*	*	*
E-DEVLET POLİTİKASI	S
E-DEVLET UYGULAMALARI	S
EKONOMETRİ	S	*	*	*	*	*	*
EKONOMETRİK MODELLER	S	*	*	*	*	*	*
EKONOMİK BİRLEŞMELER VE AVRUPA BİRLİĞİ	S	*	*	*	*	*	*
EKONOMİK BÜTÜNLEŞMELER VE AVRUPA BİRLİĞİ	S
EKONOMİK KALKINMA	S
ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE KARAR VERME	S
EMTİA PİYASALARI	S
ENDÜSTRİ 4.0 VE DİJİTAL DÖNÜŞÜM	S	*	*	*	*	*	*
ENDÜSTRİYEL ORGANİZASYON	S
ENERJİ EKONOMİSİ	S
E-TİCARET	S
FİNANSAL EKONOMETRİ	S	*	*	*	*	*	*
FİNANSAL TABLOLAR ANALİZİ	S
FİRMA DEĞERLEMESİ	S
FRANSIZCA - I	S	*	*	*	*	*	*
FRANSIZCA - II	S	*	*	*	*	*	*
GELİR DAĞILIMI VE YOKSULLUK	S
GELİŞMEKTE OLAN PİYASALAR	S
GİRİŞİMCİLİK VE İŞ TASARIMI	S
GÖÇ VE ÇALIŞMA HUKUKU	S	*	*	*	*	*	*
HAVACILIK YÖNETİMİ	S
HAVAYOLU TAŞIMACILIĞI VE LOJİSTİĞİ	S
HİZMET PAZARLAMASI	S
İKTİSADİ VE SOSYAL İSTATİSTİKLER	S
İLERİ İNGİLİZCE - I	S	*	*	*	*	*	*
İLERİ İNGİLİZCE - II	S	*	*	*	*	*	*
İNOVASYON YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ	S
İSPANYOLCA - I	S	*	*	*	*	*	*
İSPANYOLCA - II	S	*	*	*	*	*	*
İSTATİSTİKSEL KALİTE YÖNETİMİ	S
İSTİHDAM VE İŞSİZLİK	S
İŞ HUKUKU	S
İŞLETME SERMAYESİ YÖNETİMİ	S
İTALYANCA - I	S	*	*	*	*	*	*
İTALYANCA - II	S	*	*	*	*	*	*
JAPONCA - I	S	*	*	*	*	*	*
JAPONCA - II	S	*	*	*	*	*	*
KAMU MALİYESİ	S	*	*	*	*	*	*
KAMU PERSONEL YÖNETİMİ	S
KAMU POLİTİKASI VE ANALİZİ	S
KAMU YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
KARAR ANALİZİ	S
KARŞILAŞTIRMALI KAMU YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
KATEGORİK VERİ ÇÖZÜMLEMESİ	S	*	*	*	*	*	*
KONJONKTÜR DALGALANMALARI VE İKTİSAT POLİTİKASI	S
KURUMSAL KAYNAK PLANLAMASI	S
KURUMSAL YÖNETİM	S
KURUMSAL YÖNETİM VE SOSYAL SORUMLULUK	S
KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ İŞLETMELER	S
KÜRESELLEŞME VE EKONOMİK BİRLEŞMELER	S	*	*	*	*	*	*
LİDERLİK VE MOTİVASYON DAVRANIŞLARI	S
LOJİSTIK PLANLAMA VE MODELLEME	S
MALİ KURUMLAR VE SERMAYE PİYASASI	S
MALİYE POLİTİKASI	S
MALİYET MUHASEBESİ	S
MODERN ÜRETİM YAKLAŞIM VE UYGULAMALARI	S
MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
OPERASYON YÖNETİMİNDE OYUNLAR VE ÖRNEK OLAYLAR	S
OPTİMİZASYON	S	*	*	*	*	*	*
ÖRGÜTLERDE YÖNETSEL AHLAK	S
ÖRGÜTSEL İLETİŞİM VE ETKİLİ İLETİŞİM YÖNETİMİ	S
ÖRNEKLEME	S	*	*	*	*	*	*
ÖZEL SİGORTACILIK UYGULAMALARI	S
PERAKENDE YÖNETİMİ	S
PERAKENDECİLİK	S	*	*	*	*	*	*
PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ	S
PROJE TABANLI GİRİŞİMCİLİK	S
PROJE YÖNETİM İLKELERİ	S
PROJE YÖNETİMİ	S
PSİKOLOJİ VE EKONOMI	S
REKABET HUKUKU	S	*	*	*	*	*	*
REKABET VE YENİLİK EKONOMİSİ	S
REKLAM VE PAZARLAMA İLETİŞİMİ	S	*	*	*	*	*	*
RUSÇA - I	S	*	*	*	*	*	*
RUSÇA - II	S	*	*	*	*	*	*
SATIŞ GÜCÜ YÖNETİMİ	S
SATIŞ YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
SATRANÇ VE AKIL OYUNLARI	S
SAYISAL ÇÖZÜMLEME	S	*	*	*	*	*	*
SİVİL HAVACILIĞA GİRİŞ	S
SİVİL TOPLUM VE DEMOKRASİ	S
SİYASET BİLİMİNE GİRİŞ	S
SOSYAL BİLİMLER İÇİN İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLER	S
SOSYAL DİYALOG VE ENDÜSTRİYEL DEMOKRASİ	S	*	*	*	*	*	*
SOSYAL GÜVENLİK MEVZUATI VE UYGULAMALARI	S
SOSYAL GÜVENLİK SOSYOLOJİSİ	S	*	*	*	*	*	*
SOSYAL POLİTİKA TEMELLİ ULUSLARARASI PROJELER	S
SOSYAL POLİTİKA VE SOSYAL GÜVENLİK	S
SOSYAL YARDIM VE HİZMETLER	S	*	*	*	*	*	*
STAJ	S
STRATEJİK YÖNETİM	S
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
ŞİRKETLER MUHASEBESİ	S	*	*	*	*	*	*
TAKIM YÖNETİMİ VE LİDERLİK	S	*	*	*	*	*	*
TASARIM VE ANİMASYON	S
TEDARİK ZİNCİRİ ANALİTİĞİ	S
TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ	S
TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ VE LOJİSTİK	S
TEKNOLOJİ VE DEĞİŞİM YÖNETİMİ	S
TEKNOLOJİ YÖNETİMİ	S
TEKNOLOJİK DÖNÜŞÜMLER VE YAPAY ZEKÂ TEKNİKLERİ	S
TOPLAM KALİTE KONTROLÜ	S	*	*	*	*	*	*
TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI	S
TÜKETİCİ HUKUKU	S	*	*	*	*	*	*
TÜRK VERGİ SİSTEMİ	S	*	*	*	*	*	*
TÜRKİYE EKONOMİSİ	S
TÜRKİYE EKONOMİSİ - I	S
TÜRKİYE EKONOMİSİ - II	S
TÜRKİYE VE AVRUPA BİRLİĞİNDE İŞGÜCÜ PİYASALARININ KARŞILAŞTIRILMALI ANALİZİ	S
TÜRKİYE'DE DIŞ TİCARET VE YATIRIM POLİTİKALARI	S
TÜRKİYE'NİN TOP. YAP. VE SOSYAL PLAN.	S	*	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI FİNANSAL VE EKONOMİK KURUMLAR	S	*	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI İLİŞKİLER	S
ULUSLARARASI PARA SİSTEMİ VE AÇIK EKONOMİDE MAKRO EKONOMİ POLİTİKALARI	S
ULUSLARARASI PERAKENDECİLİK	S
ULUSLARARASI SATIŞLAR VE MÜZAKERELER	S
ULUSLARARASI SOSYAL GÜVENLİK	S	*	*	*	*	*	*
ULUSLARARASI SOSYAL POLİTİKA VE KUR.	S
ULUSLARARASI TİCARET UYGULAMA ATÖLYESİ	S
ULUSLARARASI TİCARET VE ÇEVRE	S
ULUSLARARASI TİCARET VE VERGİLEME	S	*	*	*	*	*	*
UYGULAMALI DIŞ TİCARET İŞLEMLERİ	S	*	*	*	*	*	*
UYGULAMALI EKONOMETRİK YAZILIMLAR - I	S	*	*	*	*	*	*
UYGULAMALI EKONOMETRİK YAZILIMLAR - II	S	*	*	*	*	*	*
UYGULAMALI EKONOMİK ANALİZ	S
UYGULAMALI FİNANSAL ANALİZ	S	*	*	*	*	*	*
UYGULAMALI İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ	S
ÜCRET VE İSTİHDAM TEŞVİKİ UYGULAMALARI	S
ÜRETİM SİSTEMLERİ	S
ÜRETİM YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*
VAKA ANALİZİ	S
VERİ MADENCİLİĞİ	S
YATIRIM PROJELERİ ANALİZİ	S	*	*	*	*	*	*
YENİLİK VE YARATICILIK YÖNETİMİ	S
YOKSULLUK EKONOMİSİ	S
YÖNETİM BİLGİ SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*	*
YÖNETİM EKONOMİSİ	S
YÖNETİM MUHASEBESİ	S	*	*	*	*	*	*
YÖNETİM VE ETİK	S
YÖNETİMDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR	S	*	*	*	*	*	*
YÖNETİMDE HALKLA İLİŞKİLER	S	*	*	*	*	*	*
YÖNEYLEM ARAŞTIRMASINDA BİLGİSAYAR UYGULAMALARI	S

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

215 ULUSLARARASI TİCARET VE FİNANS