Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

247 ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

GENEL BİLGİLER

Elektrik-Elektronik Mühendisliği programı; Elektronik, Devre ve Sistemler, Elektromanyetik Alanlar ve Mikrodalga Tekniği, Telekomünikasyon, Kontrol, Elektrik Makineleri ve Elektrik Tesisleri Anabilim Dalları ile faaliyetlerini yürütmektedir. Elektrik-Elektronik Mühendisliği programında 2017-2018 eğitim-öğretim yılı itibariyle 7 adet Profesör, 2 adet Doçent, 6 adet Doktor Öğretim Üyesi, 1 adet uzman ve 7 adet araştırma görevlisi mevcuttur. Programda, lisans öğrencileri ilk yıl Fizik, Kimya, Matematik, bilgisayar gibi temel bilim derslerinin yanında elektrik-elektronik mühendisliği'ne temel teşkil eden birkaç ders ile programa alışmaya başlarlar. İkinci sınıfta, mühendislik matematiği ve diferansiyel denklemler gibi mühendislik formasyon derslerine ek olarak meslek derslerini alırlar. Üçüncü sınıfta elektrik-elektronik mühendisliğinin temellerini öğrenmeyi tamamlayan öğrenciler, dördüncü sınıfta ileriye yönelik çalışacakları alanla (Elektrik, Elektronik, Devreler ve Sistemler, İşaret İşleme, Kontrol, Elektromanyetik alanlar ve mikrodalga) ilgili dersleri seçerek o alanda yoğunlaşırlar. Dördüncü yılın sonunda hazırlamış oldukları Lisans Tez'ini başarıyla savunan öğrenciler programdan Elektrik-Elektronik Mühendisi ünvanıyla mezun olurlar.

Amaçlar
Elektrik-Elektronik Mühendisliği programının amacı; ulusal ve uluslar arası öğrencilere elektrik ve elektronik mühendisliğinin tüm alanlarında problem tanımlama, yorumlama, tasarım ve gerçekleme gibi aşamaları kapsayan mühendislik tasarımlarını gerçekleyebilme becerilerini kazandıracak ileri düzeyde eğitim imkânı sunmaktır. Ayrıca, başarılı bir yaşam için yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini öğrencilere aşılamak bölümün diğer hedefleri arasındadır. Nihayetinde, günümüz ve gelecekteki teknolojik ihtiyaçlar için gerçekçi ve yenilikçi çözümler üreten ve mühendislik problemlerinin çözümünde elektrik elektronik mühendisliğinin belirli alanlarında deneyimlerini kullanabilecek şekilde öğrencileri eğitmek bölümün eğitim felsefesini oluşturmaktadır.

Kabul Koşulları
ÖSYM tarafından düzenlenen LYS (Lisansüstü Yerleştirme Sınavı) sınavında başarılı olanların MF-4 puan türündeki tercih sıralamasına göre yerleştirmesi yapılır. 2011 yılı için birinci öğretime 424.589 ve ikinci öğretime ise 397.411 taban puanları ile öğrenci yerletirilmesi gerçekleşmiştir.

Mezuniyet Koşulları
Öğrencilerin Elektrik-Elektronik Mühendisliği programından mezun olabilmesi için; zorunlu dersleri, 8 tane teknik seçmeli dersleri, 2 tane bölüm dışı teknik seçmeli dersleri, 4 tane sosyal seçmeli dersleri ve 1 tane disiplinlerarası seçmeli dersi almaları ve bu derslerin tümünden başarılı olmaları gerekir. Ayrıca toplam 60 iş günü olan yaz stajlarını başarı ile tamamlamaları, mezuniyet için gerekli akademik ortalamayı sağlamış ve en az 240 kredi başarmış olması gerekir.

İstihdam Olanakları
Elektrik-Elektronik Mühendisliği programından mezun olan öğrenciler Elektrik-Elektronik Mühendisliği’nin faaliyet alanına giren kurum ve kuruluşlarda çalışabilirler. Bu kurum ve kuruluşlara örnek olarak Türk Telekom, Enerji Pazarlama ve Dağıtım Şirketleri, TEİAŞ, GSM Şirketleri, Enerji Santralleri, Belediyeler, Fabrikalar, Yazılım Şirketleri, Elektronik Sanayi v.b. verilebilir. Ayrıca SMM (Serbest Müşavir Mühendis) olmak suretiyle proje bürosu açma ve işletme sorumlusu olarak faaliyet gösterme hakkına sahiptirler.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar Elektrik - Elektronik Mühendisliği alanında Lisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
LİSANS

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarından Pamukkale Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrencileri için “Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır. Ortak zorunlu yabancı dil dersleri muafiyet sınavı, güz yarıyılı başında akademik takvimde belirtilen tarihte yapılır. Bu sınav için mazeret sınav hakkı verilmez. Ortak zorunlu yabancı dil muafiyet sınavına, hazırlık programı bulunmayan fakülte/meslek yüksekokulu/yüksekokul öğrencileri girer. Muafiyet sınavına girecek öğrenciler, akademik takvimde belirtilen süre içerisinde ilgili birime başvurur. Ayrıca; Yabancı dil hazırlık programı bulunan bölümlere ilk kez kayıt yaptıran öğrenciler, akademik yıl başlamadan önce düzey belirleme ve yeterlik sınavına girerler. Öğrenciler bu sınavda aldıkları puana göre başlangıç, orta-alt düzey veya orta düzey gruplarından birine yerleştirilir veya yeterlik puanına sahip olanlar hazırlık eğitiminden muaf tutulur. Bu grupların puan aralıkları Yüksekokul Müdürlüğü tarafından belirlenir. Sınav sonuçları ilgili yerlerde ve Yabancı Diller Yüksekokulunun internet sitesinde duyurulur. Zorunlu hazırlık eğitimine kabul edilen bölüm/programlara kayıt yaptıran öğrencilerden düzey belirleme ve yeterlik sınavına girmeyenler eğitim-öğretime başlangıç düzeyinden başlar.

Dereceye Yönelik Kurallar
Öğrencilerin Elektrik-Elektronik Mühendisliği programından mezun olabilmesi için; zorunlu dersleri, 8 tane teknik seçmeli dersleri, 2 tane bölüm dışı teknik seçmeli dersleri, 4 tane sosyal seçmeli dersleri ve 1 tane disiplinlerarası seçmeli dersi almaları ve bu derslerin tümünden başarılı olmaları gerekir. Ayrıca toplam 60 iş günü olan yaz stajlarını başarı ile tamamlamaları, mezuniyet için gerekli akademik ortalamayı sağlamış ve en az 240 kredi başarmış olması gerekir.

Üst Derece Programlarına Geçiş
Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla lisansüstü (yüksek lisans ve doktora) programlarda öğrenim görebilirler.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	E-Posta
BÖLÜM BAŞKANI	Prof. Dr. CEYHUN KARPUZ	ckarpuz@pau.edu.tr
BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI	Dr. Öğr. Üyesi ÖZGÜR ÖNDER KARAKILINÇ	okarakilinc@pau.edu.tr
BÖLÜM BAŞKAN YARDIMCISI	Dr. Öğr. Üyesi AHMET ÖZEK	ozek@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Öğrenciler Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili matematik ve fen bilimleri konularında yeterli bilgi birikimine ulaşırlar. Bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri Elektrik-Elektronik Mühendisliği sorunlarını çözmede kullanırlar.
2	Öğrenciler Elektrik-Elektronik Mühendisliği problemlerini saptama, tanımlama, modelleme, analiz etme ve çözme becerisine sahip olurlar. Bu amaçla uygun analitik ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi kazanırlar.
3	Öğrenciler bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci ekonomi, çevre sorunları, sürdürülebilirlik, üretilebilirlik, etik, sağlık, güvenlik, sosyal ve politik sorunlar gibi gerçekçi kısıtlamaları dikkate alarak belirli ihtiyaçları karşılayacak şekilde tasarlama becerisine sahip olurlar; bu amacı yerine getirmek için çağdaş tasarım yöntemlerini uygulama becerisini kazanırlar.
4	Öğrenciler Elektrik-Elektronik Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan çağdaş yöntemleri ve araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olurlar. Bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi kazanırlar.
5	Öğrenciler Elektrik-Elektronik Mühendisliği problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi kazanırlar.
6	Öğrenciler bireysel çalışma becerisinin yanısıra, disiplin içi ve disiplinler arası proje gruplarında etkin çalışabilir ve sorumluluk alma bilincine sahip olurlar.
7	Öğrenciler Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar, rapor hazırlar, sunum yapar, en az bir yabancı dil bilgisine sahip olur. Elektrik-Elektronik mühendisliğine ek olarak farklı alanlarda temel seviyede bilgi kazanır.
8	Öğrenciler sürekli öğrenmenin gerekliliğini ve bilgi paylaşımının önemini bilir. Bilgiye erişebilmek için kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme, mesleki alandaki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olurlar.
9	Öğrenciler mesleki ve etik sorumluluk bilinci kazanırlar. Mesleki standartlar ve mevzuat hakkında bilgi sahibi olurlar.
10	Öğrenciler Elektrik-Elektronik Mühendisliği ile ilgili iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgiye sahip olurlar. Girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürülebilir kalkınma gibi konularda fikir sahibidirler.
11	Öğrenciler Elektrik-Elektronik Mühendisliği çözüm ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkilerinin bilincindedirler. Ayrıca çağın sorunlarını bilirler ve mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçlarının farkındadırlar.

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
Tartışma	Duruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Gösterip Yaptırma	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yaparak gösterir ve sonrasında öğrencilerin yapmalarını sağlar. Öğrenciler sadece bakarak ve izleyerek değil, aynı zamanda yaparak ve deneyerek öğrenmeye çalışırlar. Bu yöntem genellikle beceri öğretiminde uygulanır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
Sorun (Problem) Çözme	Bir şüphe veya belirsizlikten doğan herhangi bir duruma sorun adı verilmektedir. Genellikle insan hayatında engelleyici veya rahatsızlık verici bir rolü olan sorunlar bilimsel yöntemin aşamalarıyla ele alınarak çözülürler. (a) Sorun belirlenir. (b) Sorun tanımlanır. (c) Olası çözüm yolları aranır ve hipotez geliştirilir. (d) Çözüm yolu sınanır. (e) Sınama doğru çözüme götürürse hipotez doğrulandığı için genellemeye gidilir. (f) Sınama doğru çözüme götürmezse, geriye dönülerek sınama etkinlikleri gözden geçirilir, seçilen diğer bir hipotez tekrar sınanır. Bu yöntem kişinin problem çözme, bağımsız çalışma, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi yeteneklerini geliştirilir.
Gösteri	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yapar, öğrenciler bakarak ve izleyerek öğrenmeye çalışır. Bu yöntem genellikle olanakların kısıtlı olması halinde ve tehlikeli deney ve durumların ele alınmasında uygulanır.
Soru-Cevap	Kullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.
Kavram Haritaları	Kavramların ilişkileri, kapsamları ve temel özelliklerinin şekil, grafik ve sözcüklerle, önerme ve ilkelere dayalı olarak ifade edildiği bir ilişki ağını ifade eder. Görsel yolla öğrenmeye olanak sağlar. Şu aşamalar izlenir: (1) Öğretilecek konuyla ilgili kavramlar listelenir. (2) Öğretilecek konunun adı en başa yazılır. (3) Kavramlar arasındaki ilişkiler ve genellemeler maddeler halinde yazılır. (4) Kavramlar kutucuk içine alınır. (5) Kavramlar en genel kavramdan özel kavramlara doğru veya kapsam, özellik ve ilişkilerine göre derecelenir. Derecelendikten sonra kutucuklar içine alınır. (6) İlişkiler, oklar ve ifadelerle yönlendirilir.
Benzetişim (Simülasyon)	Gerçekte tehlikeli, erişilmesi zor ve pahalı olan durumları, gerçeğine çok benzeyen modeli üzerinde çalışarak öğrenmeyi ifade eder. Örneğin uçak pilotları ve astronotlar uçaklara ve uzay araçlarına binmeden önce, gerçeğine çok benzeyen sanal ortamlarda uygulama yaparlar. Piyasada kimya deneylerini içeren ve gerçeğine çok benzeyen Kimya Laboratuarı yazılımları mevcuttur. Diğer alanlarda da uygulanması olanaklıdır.
Proje	Proje tabanlı öğrenim, öğrencileri ilginç sorunlarla uğraşmaya ve bunun sonunda sıra dışı ürünler oluşturmaya yönlendiren bir öğretim yoludur. Öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanmalarına olanak sağlar ve olaylara geniş açıdan bakmalarını gerektirir.
Gezi	Öğrenmeyi sınıf dışına taşıyan bir yöntemdir. Öğrencileri fabrika, müze, kütüphane, çeşitli devlet kurumları, dağ, orman, göl, park, bahçe gibi yerlere götürerek oralarda doğrudan gözlem yaptırılarak bilgi edinmeyi sağlayan bir yöntemdir.
Deney	Doğal olayları yapay ortamlarda taklit etmek, belirli amaçlara ulaşmak için, belli bir konuyu kavratmak için kurulan belirli düzeneklerle çeşitli bilgiler edinerek, uygulayarak neticelere ulaşmayı ifade eder. Doğa araştırmacıları, bilim insanları, eğitimciler doğayla ilgili bilgileri ve kuramları doğru biçimde kurmak için deney ve gözlem gibi yollara başvururlar. Bu amaçla doğaya ilişkin bilgileri öğrencilere kazandırmak için var olan bilgi, model, materyal ve araçları okullara taşıyarak öğrencilere gözlem ve uygulama olanağı vermeye çalışırlar. Laboratuardaki deneysel çalışmalar “deneyelim ve görelim” düşüncesine dayalıdır.
Görüşme	Öğretmenin yeterli donanıma sahip olmadığı durumlarda veya belli konularda daha zengin donanıma sahip kişileri (edebiyatçı, sanatçı, tasarımcı, yazar, çizer, vs.) sınıfa getirerek, sınıf önünde geliştirilen bir konuşmayı ifade eder. Öğrencileri duyuşsal anlamda tetikleyen bir tekniktir. Bazı durumlarda öğrenciler bilgi edinmek amacıyla belli kişilerle görüşmeler yaparak, elde ettikleri bilgileri çözümleyerek öğrenebilirler.
Beyin Fırtınası	Beyin fırtınası, değerlendirme ya da sınırlama olmaksızın bir sorunun çözümüne ilişkin mümkün olduğunca çok çözüm yollarını elde etmek için düzenlenmiş olan bir grup çalışması sürecidir. Beyin fırtınasının amacı, öğrencilerin fikir üretmelerini sağlamak ve onların kendilerini ifade etmesini kolaylaştırmaktır. Bu teknik, üst düzey tartışma tekniği olarak kullanılır. Fırtına dönemi ve değerlendirme dönemi vardır. Başarılı bir beyin fırtınasında; değerlendirmenin sonraya bırakılması, serbest ve neşeli bir ortam yaratılması, olabildiğince çok miktarda fikir üretilmesinin sağlanması, önerilen fikirlerin gruplanması ve geliştirilmesi çok önemlidir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
CENG 193	BİLGİSAYAR - I	3+2	3	Zorunlu
MAT 113	GENEL MATEMATİK - I	4+0	7	Zorunlu
FIZ 103	FİZİK LABORATUARI - I	0+2	2	Zorunlu
FIZ 111	GENEL FİZİK - I	3+0	6	Zorunlu
KIM 117	GENEL KİMYA	3+0	4,5	Zorunlu
ING 1003	ORTA İNGİLİZCE-I	3+0	2	Zorunlu
EEEN 111	ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ I	3+2	4	Zorunlu
TKD 101	TÜRK DİLİ - I	2+0	1,5	Zorunlu
-	İsteğe Bağlı Yabancı Dil-1	3+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli-1	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli-1

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Yabancı Dil-1

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
CENG 194	BİLGİSAYAR - II	3+2	3	Zorunlu
MAT 114	GENEL MATEMATİK - II	4+0	6,5	Zorunlu
MAT 237	LİNEER CEBİR	3+0	5,5	Zorunlu
FIZ 112	GENEL FİZİK - II	3+0	5,5	Zorunlu
FIZ 104	FİZİK LABORATUARI - II	0+2	2	Zorunlu
ING 1004	ORTA İNGİLİZCE-II	3+0	2	Zorunlu
EEEN 112	ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ II	3+2	4	Zorunlu
TKD 102	TÜRK DİLİ - II	2+0	1,5	Zorunlu
-	İsteğe Bağlı Yabancı Dil-2	3+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Seçmeli-2	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Seçmeli-2

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Yabancı Dil-2

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EEEN 203	DEVRE ANALİZİ - I	3+2	5	Zorunlu
EEEN 205	SAYISAL SİSTEMLER - I	3+0	3,5	Zorunlu
MAT 231	MÜHENDİSLİK MATEMATİĞİ	3+2	6	Zorunlu
MAT 225	DİFERANSİYEL DENKLEMLER	3+0	6	Zorunlu
ATI 101	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	2+0	1,5	Zorunlu
KRY 401	KARİYER PLANLAMA	2+0	1,5	Zorunlu
EEEN 377	BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM	3+0	3	Zorunlu
MAT 356	OLASILIK	3+0	3,5	Zorunlu
-	İsteğe Bağlı Formasyon - I	3+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - I	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - I

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EEEN 204	SAYISAL SİSTEMLER - II	3+0	3,5	Zorunlu
EEEN 208	ELEKTROMANYETİK ALANLAR	4+0	5	Zorunlu
MAT 230	SAYISAL ÇÖZÜMLEME	3+0	3,5	Zorunlu
EEEN 216	DEVRE ANALİZİ - II	3+2	5	Zorunlu
ATI 102	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	2+0	1,5	Zorunlu
EEEN 104	ELEKTRONİK - I	3+2	5	Zorunlu
GENG 440	MÜHENDİSLİKTE PROJE YÖNETİMİ	2+0	1,5	Zorunlu
EEEN 343	SİNYALLER VE SİSTEMLER	3+2	5	Zorunlu
-	İsteğe Bağlı Formasyon - II	2+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - II	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - II

5. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EEEN 301	ELEKTROMANYETİK DALGALAR	3+0	4,5	Zorunlu
EEEN 392	ELEKTRİK MAKİNALARI - I	3+2	5	Zorunlu
EEEN 212	SAYISAL SİSTEMLER LABORATUVARI	0+3	2	Zorunlu
EEEN 215	ELEKTRONİK - II	3+2	5	Zorunlu
EEEN 346	MİKROİŞLEMCİLER	3+0	4,5	Zorunlu
IENG 487	İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - I	2+0	2	Zorunlu
EEEN 344	KONTROL TEORİSİ	3+2	5	Zorunlu
-	Sosyal Seçmeli	2+0	2	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - III	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Sosyal Seçmeli

5. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - III

6. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EEEN 306	ANALOG HABERLEŞME	3+0	4,5	Zorunlu
EEEN 308	MİKRODALGA	3+0	4,5	Zorunlu
EEEN 366	ELEKTRİK TESİSLERİ VE UYGULAMALARI	3+2	5	Zorunlu
EEEN 393	ELEKTRİK MAKİNALARI II	3+2	5	Zorunlu
EEEN 309	ELEKTRONİK LABORATUVARI	0+3	2	Zorunlu
IENG 488	İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - II	2+0	2	Zorunlu
EEEN 391	GÜÇ ELEKTRONİĞİ	3+2	5	Zorunlu
-	Sosyal Seçmeli	2+0	2	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - IV	2+0		Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - IV	2+0		Seçmeli
		Toplam	30

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Sosyal Seçmeli

6. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - IV

7. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EEEN 200	TEMEL STAJ	0+0	2,5	Zorunlu
-	Lisans Tezi Seçmeli	1+1	3,5	Seçmeli
-	Disiplinlerarası Seçmeli	2+1	2	Seçmeli
-	Bölüm Dışı Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Sosyal Seçmeli	2+0	2	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - V	3+0		Seçmeli
		Toplam	30

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Dışı Teknik Seçmeli

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Disiplinlerarası Seçmeli

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Lisans Tezi Seçmeli

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Sosyal Seçmeli

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Teknik Seçmeli

7. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - V

8. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
EEEN 399	ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNDE GÜNCEL KONULAR	2+0	2	Zorunlu
EEEN 300	MESLEK STAJI	0+0	2,5	Zorunlu
-	Lisans Tezi Seçmeli	1+1	3,5	Seçmeli
-	Bölüm Dışı Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Teknik Seçmeli	3+0	4	Seçmeli
-	Sosyal Seçmeli	2+0	2	Seçmeli
-	İsteğe Bağlı Formasyon - VI	1+8		Seçmeli
		Toplam	30

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Dışı Teknik Seçmeli

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Lisans Tezi Seçmeli

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Sosyal Seçmeli

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Teknik Seçmeli

8. Yarıyıl Seçmeli Grupları : İsteğe Bağlı Formasyon - VI

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11
ANALOG HABERLEŞME	Z	*	*	*	*	*		*	*	*	*	*
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	Z
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	Z
BİLGİSAYAR - I	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*
BİLGİSAYAR - II	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*
BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIM	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*
DEVRE ANALİZİ - I	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
DEVRE ANALİZİ - II	Z	*	*	*	*	*		*	*		*	*
DİFERANSİYEL DENKLEMLER	Z	*	*	*	*	*		*
ELEKTRİK MAKİNALARI - I	Z
ELEKTRİK MAKİNALARI II	Z
ELEKTRİK TESİSLERİ VE UYGULAMALARI	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNDE GÜNCEL KONULAR	Z
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ I	Z
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ II	Z
ELEKTROMANYETİK ALANLAR	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
ELEKTROMANYETİK DALGALAR	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
ELEKTRONİK - I	Z	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRONİK - II	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
ELEKTRONİK LABORATUVARI	Z	*	*	*	*	*	*	*			*
FİZİK LABORATUARI - I	Z	*	*	*	*	*	*	*
FİZİK LABORATUARI - II	Z	*	*	*	*	*	*	*
GENEL FİZİK - I	Z	*	*	*	*	*	*	*
GENEL FİZİK - II	Z	*	*	*	*	*	*	*
GENEL KİMYA	Z	*	*	*	*		*	*
GENEL MATEMATİK - I	Z	*	*	*	*	*		*
GENEL MATEMATİK - II	Z	*	*	*	*	*		*
GÜÇ ELEKTRONİĞİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - I	Z			*				*	*	*	*	*
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - II	Z			*				*	*	*	*	*
KARİYER PLANLAMA	Z
KONTROL TEORİSİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
LİNEER CEBİR	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
MESLEK STAJI	Z		*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MİKRODALGA	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
MİKROİŞLEMCİLER	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
MÜHENDİSLİK MATEMATİĞİ	Z	*	*	*	*	*		*	*
MÜHENDİSLİKTE PROJE YÖNETİMİ	Z
OLASILIK	Z	*	*	*	*	*		*
ORTA İNGİLİZCE-I	Z
ORTA İNGİLİZCE-II	Z
SAYISAL ÇÖZÜMLEME	Z	*	*	*	*	*		*
SAYISAL SİSTEMLER - I	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
SAYISAL SİSTEMLER - II	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
SAYISAL SİSTEMLER LABORATUVARI	Z	*	*	*	*	*	*	*			*
SİNYALLER VE SİSTEMLER	Z	*	*	*	*	*	*	*	*		*	*
TEMEL STAJ	Z		*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TÜRK DİLİ - I	Z
TÜRK DİLİ - II	Z

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11
AKADEMİK TÜRKÇE	S
AKTİF DEVRE SENTEZİ UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ANALOG TÜMLEŞİK DEVRELER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ANLAM BİLİMİ - I	S			*	*		*	*	*	*	*	*
ANLAM BİLİMİ - II	S			*	*		*	*	*	*	*	*
ANTENLER VE YAYINIM	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ARKEOLOJİ	S						*	*	*
AVRUPA BİRLİĞİNDE DIŞ TİCARİ İŞLEMLER	S
AYDINLATMA TEKNİĞİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
AYRIK MATEMATİKSEL YAPILAR	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
AYRIK-ZAMANLI KONTROL SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
BEDEN EĞİTİMİ - I	S							*
BEDEN EĞİTİMİ - II	S							*
BİLGİ TOPLUMU	S			*	*		*	*	*	*	*	*
BİLGİSAYAR AĞLARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
BİLGİSAYAR DESTEKLİ DEVRE ANALİZİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
BİLGİSAYAR DESTEKLİ MÜHENDİSLİK UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
BİLGİSAYAR MİMARİSİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
BİLİM FELSEFESİ	S
BİLİM TARİHİ	S							*
BİLİM TARİHİNDE TÜRK BİLİM ADAMLARI	S			*	*		*	*	*	*	*	*
BİLİMSEL YAZI TEKNİĞİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
BULANIK MANTIK	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DEVLET VE TOPLUM FELSEFESİ	S							*
DEVRE SENTEZİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DEVRE VE SİSTEM UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
DIŞ TİCARET	S
DIŞ TİCARETTE MALİ İŞLEMLER	S
DİJİTAL DÖNÜŞÜM VE ENDÜSTRİ 4.0	S
DİSİPLİNLERARASI MÜHENDİSLİK PROJESİ	S
DOĞRUSAL DEVRE TASARIMI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
EĞİTİM PSİKOLOJİSİ	S
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	S
EĞİTİME GİRİŞ	S
ELEKTRİK ENERJİSİ ÜRETİMİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK GÜÇ SİSTEMLERİNDE KALİTE	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK MAKİNALARININ BİLGİSAYAR DESTEKLİ TASARIMI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK MOTOR SÜRÜCÜLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK TESİSAT UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK TESİSLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK TESİSLERİNİN PROJELENDİRİLMESİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİNDE ÖZEL KONULAR	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ELEKTROKİMYA	S
ELEKTRONİK III	S
ELEKTRONİK VE PİEZOELEKTRİK SERAMİKLERE GİRİŞ	S
ENDÜSTRİYEL ELEKTRONİĞE GİRİŞ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ENDÜSTRİYEL ELEKTRONİK UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ENDÜSTRİYEL İLETİŞİM SİSTEMLERİ	S
ENDÜSTRİYEL TASARIMA GİRİŞ	S
ENERJİ DAĞITIMI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ENERJİ İLETİMİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ENERJİ YÖNETİMİ	S
ERGONOMİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
ETKİLİ İLETİŞİM	S
FELSEFE	S			*	*		*	*	*	*	*	*
FİBER OPTİK	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
FİNANSAL YÖNETİM	S
FOTOĞRAFÇILIK	S			*	*		*	*	*	*	*	*
FOTONİK	S
FPGA İLE SAYISAL TASARIM	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GENEL İŞLETME	S
GEZGİN HABERLEŞME SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GİRİŞİMCİLİK	S
GÖRSEL PROGRAMLAMA	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
GÖRÜNTÜ ANALİZİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GÖRÜNTÜ İŞLEMENİN TEMELLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GÜÇ SİSTEMLERİ ANALİZİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GÜNEŞ ENERJİSİ VE UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
GÜZEL VE ETKİLİ KONUŞMA	S			*	*		*	*	*	*	*	*
HABERLEŞME ELEKTRONİĞİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HALKLA İLİŞKİLER	S			*	*		*	*	*	*	*	*
HİBRİD VE ELEKTRİKLİ TAŞITLAR	S
HUKUKUN TEMEL KAVRAMLARI	S						*
İLERİ İNGİLİZCE - I	S
İLERİ İNGİLİZCE - II	S
İNGİLİZCE KONUŞMA VE OKUMA	S
İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
İŞ ETÜDÜ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
İŞ HAYATI İÇİN YABANCI DİL	S			*	*		*	*	*	*	*	*
İŞ HUKUKU	S			*	*		*	*	*	*	*	*
İŞLEMSEL KUVVETLENDİRİCİLER VE UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
İŞLETME YÖNETİMİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
KALİTE YÖNETİM SİSTEMLERİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
KARAR DESTEK SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
KİŞİSEL GELİŞİM	S			*	*		*	*	*	*	*	*
KONTROL UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
KORUMA VE TOPRAKLAMA SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
KRİPTOLOJİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
KUMANDA TEKNİĞİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
KURUMSAL İLETİŞİM YÖNETİMİ	S
LİNEER SİSTEM TEORİSİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
LİSANS TEZİ - II	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
LİSANS TEZİ -I	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MAKİNE ÖĞRENMESİ VE İMGE TANIMA	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
MAKİNE ÖĞRENMESİNE GİRİŞ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MALZEME BİLGİSİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
MATLAB İLE MUHENDISLIK UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MESLEKİ YABANCI DİL - I	S			*	*		*	*	*		*	*
MESLEKİ YABANCI DİL - II	S			*	*		*	*	*		*	*
METİN DİL BİLİMİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
METİN YAZARLIĞI	S			*	*		*	*	*	*	*	*
MİKRODALGA UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MİKRODENETLEYİCİLER VE C PROGRAMLAMA	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MİKRODENETLEYİCİLERE GİRİŞ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MİKROELEKTRONİK DEVRELER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MOBİL ROBOT YAZILIM MÜHENDİSLİĞİNE GİRİŞ	S
MODERN DEVRE ANALİZİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MODERN FİNANSMAN YÖNTEMLERİ	S
MODERN MANTIK	S
MÜHENDİSLER İÇİN GENEL EKONOMİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
MÜHENDİSLER İÇİN İSTATİSTİK	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MÜHENDİSLİK EKONOMİSİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
MÜHENDİSLİK ETİĞİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
MÜHENDİSLİK MEKANİĞİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
MÜHENDİSLİKTE PROJE HAZIRLAMA YÖNTEMLERİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
MÜHENDİSLİKTE SAYISAL YÖNTEMLER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MÜHENDİSLİKTE VAKA ANALİZİ	S
MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ YÖNETİMİ	S
MÜZİK - I	S
MÜZİK - II	S
NESNE TABANLI PROGRAMLAMA	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
NESNELERİN İNTERNETİ	S
OPTİK DALGA KILAVUZLARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
OPTİK HABERLEŞME SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
OPTİMİZASYON TEKNİKLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
OPTOELEKTRONİK	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ORTA ALMANCA-I	S
ORTA ALMANCA-II	S
ORTA FRANSIZCA-I	S
ORTA FRANSIZCA-II	S
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	S
ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ	S
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI	S
ÖZEL ELEKTRİK MAKİNALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ	S
PARALEL PROGRAMLAMA	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
PAZARLAMA İLKELERİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
PROGRAMLANABİLİR MANTIK DENETLEYİCİLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
PROJE YÖNETİMİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
PSİKOLOJİYE GİRİŞ	S
REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM	S
RESİM - I	S
RESİM - II	S
RF VE MİKRODALGA DEVRELERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
RF VE MİKRODALGA HABERLEŞMESİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ROBOTİK SİSTEMLER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SANAT TARİHİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
SAYISAL ELEKTRONİK	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SAYISAL HABERLEŞME	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SAYISAL İŞARET İŞLEME	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SAYISAL TASARIM VE VHDL PROGRAMLAMA	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SCADA SİSTEMLERİ	S
SINIF YÖNETİMİ	S
SİSTEM SİMÜLASYONU	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SİSTEM TANIMAYA GİRİŞ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SOSYOLOJİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
STRATEJİK HEDEFLERLE YÖNETİM	S
SÜREKLİ ZAMANLI FİLTRELER	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TEMEL ALMANCA-I	S
TEMEL ALMANCA-II	S
TEMEL FRANSIZCA-I	S
TEMEL FRANSIZCA-II	S
TEMEL MUHASEBE	S						*	*
TOPLAM KALİTE YÖNETİM SİSTEMLERİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
TÜMLEŞİK DEVRE TASARIMI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TÜRKİYE EKONOMİSİ VE AVRUPA BİRLİĞİ	S
UYDU HABERLEŞME SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ÜRETİM PLANLAMASI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ÜRETİM YÖNETİMİ	S			*	*		*	*	*	*	*	*
VERİ MADENCİLİĞİ	S
VERİTABANI YÖNETİMİ VE MODELLEMESİ	S
WEB TABANLI TEKNOLOJİLER	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
YABANCI DİLDE OKUMA KONUŞMA	S			*	*	*	*	*	*	*	*	*
YAPAY SİNİR AĞLARI	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
YAPAY ZEKA	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
YARATICI DRAMA	S
YARI İLETKEN GÜÇ DÖNÜŞTÜRÜCÜLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
YARI İLETKEN GÜNEŞ HÜCRELERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
YARI İLETKEN MİKROÇİP ÜRETİMİNE GİRİŞ	S
YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
YÖNETİM VE ORGANİZASYON	S
YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI	S	*	*	*	*		*	*	*	*	*	*
YÜKSEK FREKANS TESİSLERİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
YÜKSEK GERİLİM TEKNİĞİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
ZAMAN YÖNETİMİ	S

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

247 ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ