Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

349 SİVİL HAVA ULAŞTIRMA İŞLETMECİLİĞİ

GENEL BİLGİLER

Ulaştırma hizmetleri sektörünün ülke ekonomisindeki payı yüksektir. Rekabet koşullarından kazançlı çıkabilmek, ürün ve bilgi akışını hızlandırmak lojistiğin geliştirilmesiyle mümkündür. Ülkemizde lojistik sektörünün eğitimli ara elemana ihtiyacı olduğu görülmektedir. Ulaştırma hizmetleri alanı altında lojistik eğitiminin verilmesi, sektörün eğitim ihtiyacının karşılanmasında önemli bir girişim olacaktır. Lojistik anlayışının yerleşmesi için eğitimi önemlidir. Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği programının amacı büyük bir hızla gelişen havacılık sektöründe yer alan ulusal, uluslararası havacılık, terminal işletmeciliği ve yer hizmetleri kuruluşlarında başarıyla çalışabilecek, ileri düzeyde yabancı dil, işletmecilik ve temel havacılık bilgileri ile donatılmış ilgili yeterliliklere sahip yönetici adayları yetiştirmektir. Havaalanları, havayolu ve yer hizmetleri işletmelerinde uçağın, ulusal ve uluslararası emniyet standartları çerçevesinde operasyonel işletimini en az maliyet ve zaman kısıtlamaları içerisinde gerçekleştirebilecek, gerekli havacılık emniyet ve işletme bilgisiyle donanmış nitelikli ara insan gücünü yetiştirmeyi amaçlayan dört yarıyıllık bir yüksek öğretim programıdır. Dört yarıyıllık eğitim ve öğretim süresince öğrencilere, hava araçları ve hava ulaştırma sistemine ait teknik ve teorik bilgilerin öğretilmesinin yanı sıra İşletme disiplinine ait bilgi ve becerilerin kazandırılması da amaçlanmaktadır.

Amaçlar
Türkiye'de sivil havacılık sektörünün hızlı büyümesine, teknolojik alandaki gelişmelere, işlerin nitelik ve içeriğine yönelik değişimlere uyum sağlayabilecek nitelikte profesyoneller yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.

Kabul Koşulları
Havalimanı giriş kartı almasına engel oluşturacak herhangi bir Adli Sicil Kaydı veya Adli Sicil Arşiv kaydı bulunmamak. Mesleği ve/veya meslekte verilen görevi icra etmesine engel oluşturacak herhangi bir sağlık sorunu bulunmadığına dair tam teşekküllü bir hastaneden sağlık raporu almak (işitme kaybı/ eksikliği, görme kaybı/eksikliği vs)

Mezuniyet Koşulları
Programdaki tüm zorunlu dersleri başarmış olması gerekir. Toplamda asgari 120 AKTS kredisini sağlamış olması ve genel ortalaması 4.00 üzerinden 2.30 ve üzeri olması gerekmektedir. Bu programda 30 gün staj zorunluluğu bulunmaktadır.

İstihdam Olanakları
Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği bölümünden mezun olan öğrenciler özel sektör ve kamu kurumlarında ara eleman olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca lisans ve yüksek lisansını tamamlayarak eğitimlerini sürdüren öğrencilerin iş bulabilme imkanı artmaktadır.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği alanında Önlisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
ÖNLİSANS

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Türkiye’deki yükseköğretim kurumlarından Pamukkale Üniversitesine yatay geçiş yapmak isteyen öğrencileri için “Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümleri uygulanır.

Dereceye Yönelik Kurallar
Programdaki tüm zorunlu dersleri başarmış olması gerekir. Toplamda asgari 120 AKTS kredisini sağlamış olması ve genel ortalaması 4.00 üzerinden 2.30 ve üzeri olması gerekmektedir. Bu programda 30 gün staj zorunluluğu bulunmaktadır.

Üst Derece Programlarına Geçiş
Ek olarak DGS sınavında başarılı oldukları takdirde de örgün öğretimde ilgili lisans programına devam etme imkanları bulunmaktadır.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	Tel	Faks	E-Posta
BÖLÜM BAŞKANI	Öğr. Gör. DUYGU EROL			derol@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği alanındaki genel kavramları tanımlayabilmek / açıklayabilmek
2	Havaalanında yolcu ve yer hizmetlerinin düzenli verilmesini sağlayabilmek
3	Hava taşımacılığına ilişkin bilgi ve görüşlerini, çalışanlar ve ekip arkadaşlarına yazılı ve sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olabilmek
4	Havacılıkta emniyeti sağlayıcı önlemler alabilmek
5	Temel işletme fonksiyonlarını ve aralarındaki ilişkileri bilmek
6	Karar verme ve iletişim becerilerini kullanabilmek
7	Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir anlayışla değerlendirebilmek
8	Bağımsız ve takım olarak çalışabilmek ve sorumluluk alabilmek
9	Alanının gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek
10	Alanındaki temel bilgileri izleyebilecek ve meslek çevresiyle iletişim kurabilecek düzeyde bir yabancı dili kullanabilmek

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
İşbirlikli Öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Soru-Cevap	Kullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.
İşbirlikli öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Proje	Proje tabanlı öğrenim, öğrencileri ilginç sorunlarla uğraşmaya ve bunun sonunda sıra dışı ürünler oluşturmaya yönlendiren bir öğretim yoludur. Öğrencilerin yaratıcılıklarını kullanmalarına olanak sağlar ve olaylara geniş açıdan bakmalarını gerektirir.
Gezi	Öğrenmeyi sınıf dışına taşıyan bir yöntemdir. Öğrencileri fabrika, müze, kütüphane, çeşitli devlet kurumları, dağ, orman, göl, park, bahçe gibi yerlere götürerek oralarda doğrudan gözlem yaptırılarak bilgi edinmeyi sağlayan bir yöntemdir.
Programlı Öğretim	Temelinde öğretimin bireyselleştirilmesi yatar. Programlı öğretim Skinner’in pekiştirme ile ilgili ilkelerinden hareketle ortaya çıkmış olan bireysel bir öğretim tekniğidir. Dayandığı temel ilkeler: küçük adımlar ilkesi, etkin katılım ilkesi, başarı ilkesi, anında düzeltme ilkesi, kademeli ilerleme ilkesi, bireysel hız ilkesi.
Görüş Geliştirme	Bu teknik tüm öğrencilerin küçük gruplarla değil, sınıfça katıldıkları bir çalışmadır. Çelişkili, karşıt görüş içeren konular üzerinde gerçekleşen ve eğitsel düşünmeyi, başka görüşlere saygı duymayı öğretmek ve öğrencilerde görüş geliştirmek amacıyla kullanılan bir tartışma tekniğidir. Belirgin çelişkiler ve kutuplaşmış tutumlar içeren konular seçilir. “Kesinlikle Katılıyorum”, “Katılıyorum”, “Kararsızım”, “Katılmıyorum”, “Kesinlikle Katılmıyorum” ifadelerinin yazılı olduğu köşeler oluşturulur ve öğrencilerin savunduğu köşeye geçmeleri istenir. Tartışma sonunda kazanan ya da kaybeden grup yoktur. Gruplar, kişiler başta savundukları görüşü terk edip başka bir görüşe, hatta karşı çıktığı görüşe katılabilir.
Beyin Fırtınası	Beyin fırtınası, değerlendirme ya da sınırlama olmaksızın bir sorunun çözümüne ilişkin mümkün olduğunca çok çözüm yollarını elde etmek için düzenlenmiş olan bir grup çalışması sürecidir. Beyin fırtınasının amacı, öğrencilerin fikir üretmelerini sağlamak ve onların kendilerini ifade etmesini kolaylaştırmaktır. Bu teknik, üst düzey tartışma tekniği olarak kullanılır. Fırtına dönemi ve değerlendirme dönemi vardır. Başarılı bir beyin fırtınasında; değerlendirmenin sonraya bırakılması, serbest ve neşeli bir ortam yaratılması, olabildiğince çok miktarda fikir üretilmesinin sağlanması, önerilen fikirlerin gruplanması ve geliştirilmesi çok önemlidir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

Program yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
ATI 101	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	2+0	2	Zorunlu
TKD 101	TÜRK DİLİ - I	2+0	2	Zorunlu
SHU 101	SİVİL HAVACILIĞA GİRİŞ	3+0	6	Zorunlu
SHU 103	TEMEL UÇAK BİLGİSİ	3+0	5	Zorunlu
SHU 105	YER HİZMETLERİ YÖNETİMİ	3+0	6	Zorunlu
SHU 107	HAVACILIK İŞLETMELERİNE GİRİŞ	3+0	5	Zorunlu
SHU 109	TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ	2+0	2	Zorunlu
-	Yabancı Dil Seçmeli-1	2+0	2	Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil Seçmeli-1

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SHU 102	METEOROLOJİ	3+0	5	Zorunlu
SHU 104	HAVA TRAFİK KURALLARI VE HİZMETLERİ	3+0	5	Zorunlu
SHU 106	HAVAALANI YÖNETİMİ	3+0	6	Zorunlu
SHU 108	YOLCU HİZMETLERİ	3+0	6	Zorunlu
SHU 110	MESLEKİ MATEMATİK	2+0	2	Zorunlu
ATI 102	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	2+0	2	Zorunlu
TKD 102	TÜRK DİLİ - II	2+0	2	Zorunlu
-	Yabancı Dil Seçmeli-2	2+0	2	Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Yabancı Dil Seçmeli-2

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SHU 201	HAVAYOLU YÖNETİMİ	3+0	4	Zorunlu
SHU 203	KÜTLE VE DENGE	3+0	3	Zorunlu
SHU 205	HAVAYOLU PAZARLAMASI	3+0	4	Zorunlu
SHU 207	EMNİYET YÖNETİM SİSTEMİLERİ (SMS)	3+0	4	Zorunlu
SHU 209	HAVA KARGO TAŞIMACILIĞI	3+0	4	Zorunlu
KRY 201	KARİYER PLANLAMA	2+0	2	Zorunlu
-	Bölüm Seçmeli-1	2+0	3	Seçmeli
-	Bölüm Seçmeli-2	2+0	3	Seçmeli
-	Bölüm Seçmeli-3	2+0	3	Seçmeli
		Toplam	30

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Seçmeli-1

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Seçmeli-2

3. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Seçmeli-3

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
SHU 202	HAVA HUKUKU	3+0	5	Zorunlu
SHU 204	LOJİSTİK YÖNETİMİ	3+0	4	Zorunlu
SHU 206	HAVACILIK İŞLETMELERİNDE ÖRGÜTSEL İLETİŞİM	3+0	4	Zorunlu
SHU 208	MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ YÖNETİMİ	3+0	4	Zorunlu
SHU 210	REZERVASYON VE BİLET SATIŞ	3+0	4	Zorunlu
-	Bölüm Seçmeli-4	2+0	3	Seçmeli
-	Bölüm Seçmeli-5	2+0	3	Seçmeli
-	Bölüm Seçmeli-6	2+0	3	Seçmeli
		Toplam	30

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Seçmeli-4

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Seçmeli-5

4. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Bölüm Seçmeli-6

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - I	Z
ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ - II	Z
EMNİYET YÖNETİM SİSTEMİLERİ (SMS)	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVA HUKUKU	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVA KARGO TAŞIMACILIĞI	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVA TRAFİK KURALLARI VE HİZMETLERİ	Z
HAVAALANI YÖNETİMİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVACILIK İŞLETMELERİNDE ÖRGÜTSEL İLETİŞİM	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVACILIK İŞLETMELERİNE GİRİŞ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVAYOLU PAZARLAMASI	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVAYOLU YÖNETİMİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
KARİYER PLANLAMA	Z
KÜTLE VE DENGE	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
LOJİSTİK YÖNETİMİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MESLEKİ MATEMATİK	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*
METEOROLOJİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MÜŞTERİ İLİŞKİLERİ YÖNETİMİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
REZERVASYON VE BİLET SATIŞ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
SİVİL HAVACILIĞA GİRİŞ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TEMEL BİLGİ TEKNOLOJİLERİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TEMEL UÇAK BİLGİSİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TÜRK DİLİ - I	Z
TÜRK DİLİ - II	Z
YER HİZMETLERİ YÖNETİMİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
YOLCU HİZMETLERİ	Z	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10
GİRİŞİMCİLİK UYGULAMALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVA TERMİNAL PLANLAMASI VE YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVAALANI FAALİYETLERİ VE DONANIMI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
HAVACILIK GÜVENLİĞİ	S
İNGİLİZCE - I	S
İNGİLİZCE - II	S
İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ	S
İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
KALİTE YÖNETİM SİSTEMLERİ	S
KRİZ VE STRES YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MESLEKİ İNGİLİZCE-1	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
MESLEKİ İNGİLİZCE-II	S
RAMP HİZMETLERİ	S
TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİ	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
TEHLİKELİ MADDELER	S
UÇUŞ PLANLAMA VE İZLEME	S
ULAŞTIRMA POLİTİKALARI	S	*	*	*	*	*	*	*	*	*	*
YÖNETİM VE ORGANİZASYON	S

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

349 SİVİL HAVA ULAŞTIRMA İŞLETMECİLİĞİ