PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
TED 666	TÜRK HALK NESRİNDE TÜR VE ŞEKİL PROBLEMLERİ	3 + 0	3. Yarıyıl	6

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Türk halk nesrinin oluşumu, kullanımı ve problemleri ile ilgili bilgi sahibi olmak, Türk halk nesrinin temel bilgilerini edinmek, konuyla ilgili alan araştırması ve analizler yapabilmek, tür ve şekillerin adlandırılma meselelerini, problemlerini ve özelliklerini dünya literatüründeki diğer örneklerle karşılaştırabilmek
Ders İçeriği	Türk halk nesriyle ilgili genel kabuller, halk nesrini evreni, tür ve şekil bilgileri, tarihî süreçteki etkileşim ve değişimler, halk nesrini muhtevaları, icra edildikleri sosyal ve kültürel ortam ve bağlamlar, bağlam analizleri ve karşılaştırmalar, tür ve şekil problemlerinin tespiti
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	TÜRK HALK NESRİNİN OLUŞUMUNU, TEMEL BİLGİLERİNİ VE TARİHİ SÜREÇLERİNİ KAVRAR
2	TÜRK HALK NESRİNİN TÜR VE ŞEKİLLERİNİ KAVRAR
3	TÜRK HALK NESRİNİN EVRENİNİ KAVRAR

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	13	3	39
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	13	52
Ödevler	3	13	39
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	13	13
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	13	13
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			156 6

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
TED 666	TÜRK HALK NESRİNDE TÜR VE ŞEKİL PROBLEMLERİ	3 + 0	1	Türkçe	2023-2024 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi MEVLÜT METİN TÜRKTAŞ	mturktas@pau.edu.tr		EGT A0323	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Türk halk nesrinin oluşumu, kullanımı ve problemleri ile ilgili bilgi sahibi olmak, Türk halk nesrinin temel bilgilerini edinmek, konuyla ilgili alan araştırması ve analizler yapabilmek, tür ve şekillerin adlandırılma meselelerini, problemlerini ve özelliklerini dünya literatüründeki diğer örneklerle karşılaştırabilmek
İçerik		Türk halk nesriyle ilgili genel kabuller, halk nesrini evreni, tür ve şekil bilgileri, tarihî süreçteki etkileşim ve değişimler, halk nesrini muhtevaları, icra edildikleri sosyal ve kültürel ortam ve bağlamlar, bağlam analizleri ve karşılaştırmalar, tür ve şekil problemlerinin tespiti

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin alanının belirlenmesi ve kaynakların tanıtılması
2	Türk halk nesrinin oluşumu ve kullanımı
3	Türk halk nesrinin yaratılma ortamları
4	Türk halk nesrinin evreni
5	Türk halk nesrinde türlerin tasnifi
6	Türk halk nesrinde türlerin tasnifi
7	Türk halk nesrini sınıflandırma ve adlandırma problemleri
8	Türk halk nesrini sınıflandırma ve adlandırma problemleri
9	Türk halk şiirinin yazıya aktarılma problemleri
10	Türk mitolojisi ve sorunlar
11	Türk Destanları
12	Türk Masalları
13	Türk efsaneleri
14	Türk halk hikayeleri

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Fuad Köprülü, (1999), Edebiyat Araştırmaları, TDK Yay.	Türkçe
Fuad Köprülü, (2003), Türk Edebiyat Tarihi, Akçağ Yay.	Türkçe
Bahaeddin Ögel, Türk Mitolojisi, Türk Tarih kurumu yayınları.	Türkçe
Muharrem Ergin, Dede Korkut Kitabı, Türk Dil Kurumu	Türkçe
Pertev Naili Boratav, Türk Halk Hikayeleri ve Halk hikayeciliği	Türkçe
Saim Sakaoğlu, Efsane Araştırmaları, Kömen Yayınları	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci