PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
FBO 5012	STEM EĞİTİMİ	2 + 0	8. Yarıyıl	4

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik disiplinlerinin doğasını anlamayı, STEM'i (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) öğretim programına entegre etmek için disiplinler arası bir yaklaşım sağlamayı ve STEM entegrasyonu aktiviteleri geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Ders İçeriği	Bu ders, STEM'in (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) tüm disiplinlerde öğretim pratiğine entegre edilmesi için disiplinler arası bir yaklaşım sağlayacaktır. Ders, bilgi elde etmek ve göstermek için teknolojiyi kullanırken probleme dayalı ve proje tabanlı öğrenme etkinliklerine, sorgulama öğrenimine katılacaktır. Öğrenciler, sınıf / ders alanlarında kullanmak üzere kendi STEM öğretim birimlerini geliştirmek için tasarım yapacaklardır. Bu dersin öğretimi, sınıflarda STEM öğretme ve öğreniminin nasıl gerçekleştiğini modelleyecektir.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik Disiplinlerinin Doğasını ve bu disiplinlerin birbirleri ile olan ilişkisini keşfeder.
2	STEM'in doğasını ve tarihini anlar.
3	Mühendislik Tasarım Sürecini Anlar.
4	STEM Entegrasyon aktiviteleri geliştirir ve değerlendirir.
5	STEM eğitimini teşvik eden yenilikçi ve alternatif öğretim yöntemleri ve öğrenme etkinliklerini keşfeder.
6	STEM Entegrasyon Modellerini tanır ve perspektiflerini tartışır.
7	21. yüzyıl öğretmen ve öğrenci modelini tanır.
8	STEM Eğitimindeki zorlukları ve engelleri analiz eder.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13
ÖK 001	5	5	4	4	4	5	5	3	4	3	4	4
ÖK 002	5	5	3	4	5	4	4	4	4	4	3	3
ÖK 003	3	3	4	4	4	4	3	3	3	3	4	4
ÖK 004	3	4	3	2	2	3	5	3	4	4	3	3	4
ÖK 005	4	3	4	4	4	4	4	4	3	3	3	3	3
ÖK 006	4	4	4	4	4	3	3	3	3	3		3
ÖK 007	4	3	4	4	3	3	3	3	2	3	3	3	3
ÖK 008	4	3	4	3	4	3	3	3	2	3	3	3
Ara Toplam	32	30	30	29	30	29	30	26	25	26	23	26	10
Katkı	4	4	4	4	4	4	4	3	3	3	3	3	1

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	2	6	12
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	12	12
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	12	12
Sunum / Seminer (hazırlık süresi dahil)	1	12	12
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			104 4

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2022-2023 Bahar	1	AYTAÇ KARAKAŞ

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
FBO 5012	STEM EĞİTİMİ	2 + 0	1	Türkçe	2022-2023 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi AYTAÇ KARAKAŞ	akarakas@pau.edu.tr		EGT A0132-09	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik disiplinlerinin doğasını anlamayı, STEM'i (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) öğretim programına entegre etmek için disiplinler arası bir yaklaşım sağlamayı ve STEM entegrasyonu aktiviteleri geliştirmeyi amaçlamaktadır.
İçerik		Bu ders, STEM'in (Fen, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) tüm disiplinlerde öğretim pratiğine entegre edilmesi için disiplinler arası bir yaklaşım sağlayacaktır. Ders, bilgi elde etmek ve göstermek için teknolojiyi kullanırken probleme dayalı ve proje tabanlı öğrenme etkinliklerine, sorgulama öğrenimine katılacaktır. Öğrenciler, sınıf / ders alanlarında kullanmak üzere kendi STEM öğretim birimlerini geliştirmek için tasarım yapacaklardır. Bu dersin öğretimi, sınıflarda STEM öğretme ve öğreniminin nasıl gerçekleştiğini modelleyecektir.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	STEM Entegrasyonu: Kavramsal Çerçevelerin ve tanımlamaların bir sentezi
2	Epistemolojik Mercekle STEM Eğitimi: STEM Transdisiplinerliğinin Zorluğunu Ortaya Çıkarmak
3	STEM Okuryazarlığı
4	STEM Eğitiminde Tasarım Öğrenimi
5	İnformal STEM Eğitimi
6	Entegre STEM'de Kanıta Dayalı Akıl Yürütme
7	STEM Eğitiminde Hesaplamalı Düşünme Entegrasyonu
8	STEM okuryazarlığının gelişimi için bağlamsal olarak Sosyobilimsel konular
9	STEM Eğitiminde Kritik Zorluklar
10	Ortaokulda STEM Eğitimi
11	Eşitlik temelli STEM Eğitimi
12	STEM Entegrasyonu ders planı oluşturma süreci
13	STEM Entegrasyonu ders planı oluşturma süreci
14	STEM Entegrasyonu ders planı oluşturma süreci

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Ders Değerlendirme Sistemi

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci