3262 ANATOMİ (TEZSİZ)

GENEL BİLGİLER
Anatomi, Sağlık Bilimleri Enstitüsüne Master Düzeyinde teorik ve uygulamalı Anatomi dersleri açar

Amaçlar
Teorik ve pratik temel anatomi bilgilerinin öğretilmesi, konu ile ilgili bilgilere nasıl ulaşacağının öğretilmesi, sonuçta bu bilgiler ile bilimsel araştırmanın nasıl planlanacağının öğretilmesi


Kabul Koşulları
ALES; ÜDS/KPDS; yüksek lisans mezuniyet notu,yüksek lisans veya eşdeğeri diploma Doğrudan Kabul: Anatomi Yüksek Lisans, Biyofizik Yüksek Lisans, Biyokimya Yüksek Lisans, Farmakoloji Yüksek Lisans, Fizyoloji Yüksek Lisans, Histoloji ve Embriyoloji Yüksek Lisans, Moleküler Biyoloji ve Genetik Yüksek Lisans, Moleküler Tıp Yüksek Lisans, Sinirbilim Yüksek Lisans, Tıp Fakültesi Lisans, Veteriner Fakültesi Lisans Bilimsel Hazırlık Koşulu ile Kabul: Bilgisayar Mühendisliği Yüksek Lisans, Biyoloji Yüksek Lisans, Biyomedikal Mühendisliği Yüksek Lisans, Dil ve Konuşma Terapistliği Yüksek Lisans, Eczacılık Fakültesi Yüksek Lisans, Elektronik Mühendisliği Yüksek Lisans, Fizik Yüksek Lisans, Kimya Yüksek Lisans, Psikoloji Yüksek Lisans

Mezuniyet Koşulları
Öğrenciler 60 AKTS ders almalı ve 30 AKTS olan dönem projesini tamamlamalıdır.

İstihdam Olanakları
Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki örgün öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulunun belirlemiş olduğu YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK kapsamında gerçekleştirilmektedir.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar Anatomi alanında Yüksek Lisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
Yüksek Lisans

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki örgün öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulunun belirlemiş olduğu YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK kapsamında gerçekleştirilmektedir.

Dereceye Yönelik Kurallar
Öğrenciler 60 AKTS ders almalı ve 30 AKTS olan dönem projesini tamamlamalıdır.

Üst Derece Programlarına Geçiş
Yüksek Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından yeterli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla doktora programlarında öğrenim görebilirler.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)
GöreviAdı SoyadıTelFaksE-Posta
ENSTİTÜ ANABİLİMDALI BAŞKANIProf. Dr. ESAT ADIGÜZEL  adiguzel@pau.edu.tr


PROGRAM YETERLİLİKLERİ
1Anatomi ve ilişkili bilim alanlarında edindiği temel bilgileri yazılı, sözlü ve görsel olarak etkin bir biçimde ifade eder.
2Anatomi alanında edindiği temel bilgileri ve temel bilgi teknolojilerini kullanarak bu alandaki yeni bilgilere ulaşır ve eleştirel değerlendirme yapar.
3Anatomi alanında bilimsel bir çalışmanın planlanmasındaki temel ilkeleri benimser.
4Kadavra disseksiyon laboratuarlarında çalışma ilkelerini benimser ve etkin bir biçimde uygular.
5Anatomi alanında edindiği temel kavramları, makroskopik ve mikroskopik araştırmalarda kullanılan temel yöntemler kapsamında açıklar ve yerleştirir.
6Anatomi alanında edindiği temel kavramları ve kullanılan temel teknikleri kavrayarak bilimsel araştırma yapma becerisini edinir.
7Anatomi alanında ulusal ve uluslar arası güncel çalışmaları takip etmenin önemini bilir ve ilgi alanındaki güncel çalışmaları takip eder.
8Anatomi alanında edindiği teorik ve pratik düzeydeki bilgileri, diğer disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirir ve disiplinlerarası çalışma alanı oluşturur.
9Bilimsel araştırma projelerinde, ekip çalışmasının temel disiplinlerini kavrar.
10Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin bilincine vararak, kendini sürekli yenileme alışkanlığını kazanır.
11Anatomi alanında toplumsal, kültürel ve etik değerleri bilir ve bu sorumlulukları yerine getirir.
12Anatomi alanında toplumsal, kültürel ve etik değerleri bilir ve bu sorumlulukları yerine getirir.
EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ
AdAçıklama
Anlatım Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
TartışmaDuruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Gösterip YaptırmaBu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yaparak gösterir ve sonrasında öğrencilerin yapmalarını sağlar. Öğrenciler sadece bakarak ve izleyerek değil, aynı zamanda yaparak ve deneyerek öğrenmeye çalışırlar. Bu yöntem genellikle beceri öğretiminde uygulanır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
Sorun (Problem) ÇözmeBir şüphe veya belirsizlikten doğan herhangi bir duruma sorun adı verilmektedir. Genellikle insan hayatında engelleyici veya rahatsızlık verici bir rolü olan sorunlar bilimsel yöntemin aşamalarıyla ele alınarak çözülürler. (a) Sorun belirlenir. (b) Sorun tanımlanır. (c) Olası çözüm yolları aranır ve hipotez geliştirilir. (d) Çözüm yolu sınanır. (e) Sınama doğru çözüme götürürse hipotez doğrulandığı için genellemeye gidilir. (f) Sınama doğru çözüme götürmezse, geriye dönülerek sınama etkinlikleri gözden geçirilir, seçilen diğer bir hipotez tekrar sınanır.  Bu yöntem kişinin problem çözme, bağımsız çalışma, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi yeteneklerini geliştirilir.
Soru-CevapKullanılan farklı tipteki sorularla (birleştirici, ayırıcı, değerlendirme, bilgi isteyen, motive edici ve beyin fırtınası) öğrencinin süreç içinde daha aktif bir konuma gelse de, öğretmen merkezli yöntemlerdendir. Amaca hizmet eden ve mümkün olduğunca öğrenciyi düşünceye sevk edecek sorular sorulmalı. Yanlış bile olsa, öğrencilerin düşüncelerini rahat ifade etmeleri ve konuşmaları, hem öğrenmeleri hem de kendilerine güven kazanma açısından büyük önem taşımaktadır. Aynı zamanda derse katılımı düşük olan öğrencileri teşvik etmek için etkilidir. Öğretmen tüm öğrencilerle etkileşim sağlamalıdır.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi
TYYÇ KATEGORITYYÇ ALT KATEGORITYYÇPROGRAM ÇIKTILARI
BİLGİKuramsal Olgusal 01
BİLGİKuramsal Olgusal 02
BECERİLERBilişsel-Uygulamalı 01
BECERİLERBilişsel-Uygulamalı 02
BECERİLERBilişsel-Uygulamalı 03
YETKİNLİKLERAlana Özgü Yetkinlik 01
YETKİNLİKLERAlana Özgü Yetkinlik 02
YETKİNLİKLERAlana Özgü Yetkinlik 03
YETKİNLİKLERBağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 01
YETKİNLİKLERBağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 02
YETKİNLİKLERBağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği 03
YETKİNLİKLERİletişim ve Sosyal Yetkinlik 01
YETKİNLİKLERİletişim ve Sosyal Yetkinlik 02
YETKİNLİKLERİletişim ve Sosyal Yetkinlik 03
YETKİNLİKLERİletişim ve Sosyal Yetkinlik 04
YETKİNLİKLERÖğrenme Yetkinliği 01
    

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)
PProgram yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)
Program yeterlilikleri veya düzey yeterlilikleri girilmemiş veya YÖK tarafından programa ait yeterlilik tanımı verilmemiş olabilir.

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ
Yıl :
1. Yarıyıl Ders Planı
Ders KodDers AdT+U SaatKredi(AKTS)Ders Tür
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-1 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-1 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-1 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-1 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-1 2+2 6 Seçmeli
  Toplam 30  
1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Anatomi Tezsiz Seçmeli-1

2. Yarıyıl Ders Planı
Ders KodDers AdT+U SaatKredi(AKTS)Ders Tür
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-2 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-2 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-2 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-2 2+2 6 Seçmeli
- Anatomi Tezsiz Seçmeli-2 2+2 6 Seçmeli
  Toplam 30  
2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Anatomi Tezsiz Seçmeli-2

3. Yarıyıl Ders Planı
Ders KodDers AdT+U SaatKredi(AKTS)Ders Tür
ANA 599 DÖNEM PROJESİ 0+0 30 Zorunlu
  Toplam 30  


DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ
Yıl : Zorunlu Dersler
Ders AdıZ/SPY 01PY 02PY 03PY 04PY 05PY 06PY 07PY 08PY 09PY 10PY 11PY 12
DÖNEM PROJESİZ            
LİSANSÜSTÜ DANIŞMANLIKZ            
Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...
Seçmeli Dersler
Ders AdıZ/SPY 01PY 02PY 03PY 04PY 05PY 06PY 07PY 08PY 09PY 10PY 11PY 12
ANATOMİ - IS            
ANATOMİ - IIS            
ANATOMİ - IIIS            
ANATOMİ - IVS            
ANATOMİ - VS            
ANATOMİ - VIS            
ANATOMİ - VIIS            
ANATOMİDE ARAŞTIRMA PLANLAMASIS            
GENEL ANATOMİS            
NÖROANATOMİS            
T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi