Genel Bilgiler Program Yeterlilikleri Eğt. Öğr. Yöntemleri Ders Planı - AKTS Kredileri ÖK - PY PY - TYYÇ PY - TAY (Akademik) PY - TAY (Mesleki)

1149 JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ

GENEL BİLGİLER

Jeoloji Mühendisliği, 1994 yılında Kınıklı Yerleşkesinde kurulmuştur. Bölümün kısa bir tarihi olmasına rağmen, ögretim üyesi ve laboratuvar olanakları bakımından kendini geliştirmiş ve ülkemizde önemli bir yere sahip olmayı başarmıştır. Bölüm; 18 öğretim üyesi, 6 araştırma görevlisi, 3 uzman, 1 idari ve 3 teknik personel ile eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Bölümde yerel, ulusal ve uluslararası çeşitli bilimsel projeler tamamlanmış bir kısmı da halen yürütülmektedir. Projelere ait detaylı bilgiler ilgili öğretim üyeleri kişisel web sayfalarından temin edilebilir.

Amaçlar
Jeoloji Mühendisliği, mineral ve doğal kaynakların araştırılması, yüzey ve yeraltı mühendislik yapıları ile ilgili jeoloji kökenli sorunların araştırılması, yeraltı suyu ve jeotermal enerji olanaklarının araştırılması, doğal afetler ve alınabilecek önlemler ile ilgili sorunlara, jeoloji bilgilerinin uygulanmasını amaçlar. Jeoloji Mühendisliği, profesyonel ve uzman jeolojik araştırmaları gerektiren çeşitli mühendislik problemlerinin tanımlanması, analizi ve çözümünde, bir bilim olarak jeolojinin temelleri ile mühendislik ilkelerinin integrasyonunu gerektirir.

Kabul Koşulları
ALES; ÜDS/KPDS; Mezuniyet notu

Mezuniyet Koşulları
Öğrencilerin 21 Kredi ders ve 1 seminer dersi almaları ve bunların akademik ortalamasının 3,0/4,0 olması, bir Seminer sunmaları ve Tez çalışmalarını başarı ile tamamlamaları gereklidir.

İstihdam Olanakları
Yüksek Lisans Programına kayıtlı öğrenciler, çalıştıkları konuyla ilgili Tübitak projelerinden burs alarak proje süresince veya özel sektörde uzamnlık alanları ile ilgili pozisyonlarda uzman olarak istihdam edilebilirler.

Kazanılan Derece
Programın tüm gereksinimlerini yerine getirerek başarı ile tamamlayan mezunlar Jeoloji Mühendisliği alanında Yüksek Lisans Diploması derecesi alırlar.

Derecenin Seviyesi
Yüksek Lisans

Önceki Eğitimlerin Tanınması
Türk Yüksek Öğretim kurumlarında önceki örgün öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğretim Kurulunun belirlemiş olduğu YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK kapsamında gerçekleştirilmektedir.

Dereceye Yönelik Kurallar
Öğrencilerin 21 Kredi ders ve 1 seminer dersi almaları ve bunların akademik ortalamasının 3,0/4,0 olması, bir Seminer sunmaları ve Tez çalışmalarını başarı ile tamamlamaları gereklidir.

Üst Derece Programlarına Geçiş
Yüksek Lisans eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından yeterli not almaları ve yeterli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla doktora programlarında öğrenim görebilirler.

Çalışma Şekli
Tam Zamanlı

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme yöntemi, "Ders Planı-AKTS Kredileri" nde ayrıntılı olarak yer almaktadır.

İletişim (Program Yöneticisi)

Görevi	Adı Soyadı	Tel	Faks	E-Posta
ENSTİTÜ ANABİLİMDALI BAŞKANI	Prof. Dr. HALİL KUMSAR			hkumsar@pau.edu.tr

PROGRAM YETERLİLİKLERİ

1	Türevsel denklemleri içerecek biçimde matematik, matematiğe dayalı fizik, genel kimya konularında bilimsel yeterlilik.
2	Matematik, fizik ve kimya konusundaki bilgilerini, kazanımlarını spesifik mesleki jeolojik problemlerin çözümüne uygulayabilecek uzmanlık becerisi ve bilimsel yeti kazandırmak.
3	Jeofizik yöntemler hakkında genel bilgi edinme ve kısmen belli başlı yöntemleri uygulama ve jeofizik bir rapordan bilimsel veya uzmanlık gerektiren problemlerde yaralanabilme yetisi
4	Sedimanter kayaçların ayrıntılı olarak tanınmas, ortamsal yorumlarının uzmanlık derecesinde yapılmasıı
5	Arazide bir jeoloji haritasını çizebilme becerisi, saha jeolojisi konularında uzmanlık derecesinde yeterlilik, mevcut bir jeoloji haritasından kesitler çıkarabilme ve jeolojik harita ve kesitleri bir problemin çözümünde veya bir makale yazımında uygulayabilme becerisi.
6	Jeolojik prensip ve süreçlerin anlaşılmasında ve yorumlanmasında uzmanlık düzeyinde yeterlik
7	Üç boyutlu jeolojik problemlerin uzamnlık derecesinde canlandırılması ve çözülmes, üst düzey projelerde kavramsal model oluşturabilme, bilimsel anlamada bunları kullanabilme becerisi
8	Statik, mukevemet, mühendislik mekaniği konularında yeterlilik ve bu kazanımlarını jeolojik problemlerin çözümüne uzmanlık düzeyinde uygulayabilme becerisi
9	İstatistik yöntemleri uzmanlık gerektiren projelerde uygulayabilme ve bilimsel makalelerde istatistiği doğru olarak kullanabilme yetisi.
10	Yeraltı sularının veya maden yataklarının aranması, kalite değerlendirmesi, işletilmesi, aşamalarından en az birisinde uzmanlık dercesinde uygulama ve bilimsel makalelerde kullanabilme becerisi
11	Mineral ve kayaların uzmanlık derecesinde ayırt edilmesi, isimlendirilip sınıflanması, analiz yöntemlerinin bilimsel anlamda ve uzmanlık dercesinde bilinmesi ve uygulanabilmesi
12	Madencilik sektöründe profosyonel prospeksiyon projelerinde uzmanlık düzeyinde uygulama ve bilimsel anlamda yeterlilik kazandırma.
13	Multidisipliner bilimsel projelerde ve uzmanlık isteyen spesifik projelerde farklı alandaki uzmanlarla birlikte çalışabilme becerisi (jeofizik, çevre, inşaat, orman, harita, maden mühendisleri veya biyolog ve kimyacılarla birlikte çalışabilme)
14	Uzmanlık düzeyinde CBS programları hakkında bilgi sahibi olmak, en azından bir programı kullanmayı öğrenmek ve bir projede uzmanlık düzeyinde kullanabilmek ve bunları bilimsel makalelerde kulanabilme yetisi.
15	Büyük mühendislik projelerinde ve bilimsel makalelerde tasarım ve mali analiz, işletme boyutunda yeterlilik.
16	Genel bilgisayar kullanımı ve hazır paket programları kullanma ve öğrenme becerisi, meslekle ilgili paket programlardan bir ya da bir kaçını uzmasnlık düzeyinde büyük projelerde ve bilimsel makalelerde kullanabilme ve uygulayabilme becerisi
17	Zemin ve kaya mekaniğinde uzamnlık düzeyinde problemi tanımlama ve en az bir iyileştirme yöntemini uygulayabilme becerisi ve bilimsel yeterlilik.
18	Jeoloji Mühendisliği ile ilgili kanun, yönetmelik ve mevzuatı bilme ve bilimsel anlamda ortaya konulmasına katkı sağlayabilme.
19	Profosyonel anlamda rapor hazırlayabilme, bilimsel kongre ve oturumlarda sunum ve iletişim becerisi
20	Yeniliklere açık olma sürekli öğrenme, bilimsel yöntemlerle araştırma, bilimsel etik yetisi

EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ

Ad	Açıklama
Anlatım	Öğretmenin merkezde olduğu yöntemlerin başında gelir. Öğretmenin konuyu aktif olarak anlattığı, öğrencinin ise pasif dinleyici olduğu bir yöntemdir. Bu yöntemle ders; rapor, betimleme ve açıklama şeklinde işlenir. Etkili olması için kısa süreli olmalı, uzun anlatımlardan kaçınılmalıdır. Dersin tamamını anlatımla yürütmek sağlıklı sonuçlara götürmez. Öğrencilerin alternatif beceriler geliştirmelerini desteklemez. İyi bir ön hazırlık yapılmazsa, verimsiz bir çabaya dönüşür.
Tartışma	Duruma göre sınıftaki bütün öğrencilerin ya da sınıfın belli bir kısmının katılımını sağlayan bir yöntemdir. Bu yöntemde, grup üyeleri tartışma konusunu çeşitli görüş noktalarına göre ele alarak tartışırlar ve problem çözme ile ilgili alternatif görüşler ortaya çıkarırlar. Tartışmada esas olan noktalardan biri; grubun birlikte düşünme ve düşüncelerini belli bir mantık örüntüsü içinde ifade etme çabasıdır. Öğrencilerin düşünme, ifade becerileri ve demokratik tutum geliştirmelerine katkı sağlar.
Gösterip Yaptırma	Bu yöntemde, öğretmen; deney, gösteri gibi bir etkinliği sınıf önünde yaparak gösterir ve sonrasında öğrencilerin yapmalarını sağlar. Öğrenciler sadece bakarak ve izleyerek değil, aynı zamanda yaparak ve deneyerek öğrenmeye çalışırlar. Bu yöntem genellikle beceri öğretiminde uygulanır. Kalabalık sınıflarda uygulanması zordur.
Örnek Olay	Örnek olay incelemesi, öğrencilerin gerçek ve sorunlu bir olaya aktif olarak katılarak çözümlemeci bir bakış açısını kullanmalarını gerektiren bir yöntemdir. Sorunlu olay gerçek ya da gerçeğe çok yakın olabilir. Olayı anlatan ve gerekli verileri kapsayan bir doküman üzerinde çalışan öğrenci(ler), olayı öğrenir, verileri çözümler, sorunu değerlendirirler. Birlikte tartışarak olayın nedenine ya da çözümüne ilişkin öneriler geliştirirler. Özellikle sosyal bilimlerde pek çok konuyu, örnek olay biçiminde sınıfa getirmek olanaklıdır. Öğrenciler süreç içinde aktif konumda kalırlar ve üst düzey kazanımlar elde ederler.
Sorun (Problem) Çözme	Bir şüphe veya belirsizlikten doğan herhangi bir duruma sorun adı verilmektedir. Genellikle insan hayatında engelleyici veya rahatsızlık verici bir rolü olan sorunlar bilimsel yöntemin aşamalarıyla ele alınarak çözülürler. (a) Sorun belirlenir. (b) Sorun tanımlanır. (c) Olası çözüm yolları aranır ve hipotez geliştirilir. (d) Çözüm yolu sınanır. (e) Sınama doğru çözüme götürürse hipotez doğrulandığı için genellemeye gidilir. (f) Sınama doğru çözüme götürmezse, geriye dönülerek sınama etkinlikleri gözden geçirilir, seçilen diğer bir hipotez tekrar sınanır. Bu yöntem kişinin problem çözme, bağımsız çalışma, yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme gibi yeteneklerini geliştirilir.
İşbirlikli öğrenme	İşbirlikli öğrenme, öğrencilerin ortak bir amaç için birlikte çalışmaları esasına dayanan bir öğrenme türüdür. Farklı yetenekte olan çocuklar, heterojen gruplarda bir araya gelip, birlerine yardımcı olarak öğrenirler. İşbirliği kurma sırasında yardım etme ve yardım alma, içinde bulunduğu grup birliğinin farkına varma gibi önemli deneyimler edinilir. Böylece gelecekte iş yaşamında çok önemli bir beceri olan ekip çalışmasına yatkınlık konusunda kazanımlar gerçekleşir.
Gezi	Öğrenmeyi sınıf dışına taşıyan bir yöntemdir. Öğrencileri fabrika, müze, kütüphane, çeşitli devlet kurumları, dağ, orman, göl, park, bahçe gibi yerlere götürerek oralarda doğrudan gözlem yaptırılarak bilgi edinmeyi sağlayan bir yöntemdir.
Gözlem	Genellikle doğaya ilişkin bilgilerimizi gözlemlerimiz yoluyla edinsek de, gözlem yöntemi başka olgu ve durumlar için de kullanılır. Gözlem sonucu elde ettiğimiz bulguları zihnimizde işleyerek belli başlı genellemelere ulaşmaya çalışırız. Eğer belli hatalardan dolayı yanlış genellemelere ulaşmışsak, aynı olgu ve varlıklar üzerinde tekrar gözlem yapmak gerekir.
Deney	Doğal olayları yapay ortamlarda taklit etmek, belirli amaçlara ulaşmak için, belli bir konuyu kavratmak için kurulan belirli düzeneklerle çeşitli bilgiler edinerek, uygulayarak neticelere ulaşmayı ifade eder. Doğa araştırmacıları, bilim insanları, eğitimciler doğayla ilgili bilgileri ve kuramları doğru biçimde kurmak için deney ve gözlem gibi yollara başvururlar. Bu amaçla doğaya ilişkin bilgileri öğrencilere kazandırmak için var olan bilgi, model, materyal ve araçları okullara taşıyarak öğrencilere gözlem ve uygulama olanağı vermeye çalışırlar. Laboratuardaki deneysel çalışmalar “deneyelim ve görelim” düşüncesine dayalıdır.

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TYYÇ İlişkisi

TYYÇ KATEGORI

TYYÇ ALT KATEGORI

TYYÇ

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Akademik)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

PROGRAM YETERLİLİKLERİ - TEMEL ALAN İlişkisi (Mesleki)

TAY KATEGORI

TAY ALT KATEGORI

TAY

PROGRAM ÇIKTILARI

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BİLGİ

Kuramsal Olgusal

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

BECERİLER

Bilişsel-Uygulamalı

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Alana Özgü Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

İletişim ve Sosyal Yetkinlik

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

YETKİNLİKLER

Öğrenme Yetkinliği

PY 01

PY 02

PY 03

PY 04

PY 05

PY 06

PY 07

PY 08

PY 09

PY 10

PY 11

PY 12

PY 13

PY 14

PY 15

PY 16

PY 17

PY 18

PY 19

PY 20

DERS PLANI - AKTS KREDİLERİ

Yıl :

Ders Planı

1. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
JEO 506	İLERİ YAPISAL JEOLOJİ	3+0	7,5	Zorunlu
FBE 610	BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE ETİK	3+0	7,5	Zorunlu
-	Jeoloji Mühendisliği Seçmeli-1	4+0	7,5	Seçmeli
-	Jeoloji Mühendisliği Seçmeli-1	4+0	7,5	Seçmeli
		Toplam	30

1. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Jeoloji Mühendisliği Seçmeli-1

2. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
JEO 599	YÜKSEK LİSANS SEMİNERİ	0+2	7,5	Zorunlu
-	Jeoloji Mühendisliği Seçmeli-2	3+0	7,5	Seçmeli
-	Jeoloji Mühendisliği Seçmeli-2	3+0	7,5	Seçmeli
-	Jeoloji Mühendisliği Seçmeli-2	3+0	7,5	Seçmeli
		Toplam	30

2. Yarıyıl Seçmeli Grupları : Jeoloji Mühendisliği Seçmeli-2

3. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
JEO 500	YÜKSEK LİSANS TEZİ	0+0	20	Zorunlu
JEO 700	UZMANLIK ALAN DERSİ	6+0	10	Zorunlu
		Toplam	30

4. Yarıyıl Ders Planı

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Kredi(AKTS)	Ders Tür
JEO 500	YÜKSEK LİSANS TEZİ	0+0	20	Zorunlu
JEO 700	UZMANLIK ALAN DERSİ	6+0	10	Zorunlu
		Toplam	30

DERS ÖK - PY İLİŞKİLERİ

Yıl :

Sayısal Sözel İlişki Varlığı

Zorunlu Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 05	PY 19	PY 20
BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE ETİK	Z
İLERİ YAPISAL JEOLOJİ	Z	*
LİSANSÜSTÜ DANIŞMANLIK	Z
UZMANLIK ALAN DERSİ	Z
YÜKSEK LİSANS SEMİNERİ	Z		*
YÜKSEK LİSANS TEZİ	Z			*

Seçmeli dersleri eklemek için tıklayınız...

Seçmeli Dersler

Ders Adı	Z/S	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 10	PY 11	PY 13	PY 14	PY 16	PY 17	PY 19	PY 20
AGREGALARIN MİNERALOJİK VE PETROGRAFİK ÖZELİKLERİ	S									*
ALTIN YATAKLARININ JEOLOJİSİ	S									*
ARAŞTIRMA PROJESİ	S	*
ARAZİ DENEYLERİ İLE JEOTEKNİK TASARIM UYGULAMALARI	S
ARKEOJEOFİZİK VE UYGULAMALARI	S			*
CEVHER MİKROSKOPİSİ	S
COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİNDE MODELLEME	S											*
COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİNİN İLKELERİ	S											*
ÇEVRE JEOFİZİĞİ YÖNTEMLERİ	S									*
ÇEVRE JEOKİMYASI	S		*
DENEYSEL ZEMİN MEKANİĞİ	S													*
DEPREM JEOLOJİSİ	S						*
DEPREM MEKANİĞİ	S
DEPREM MÜHENDİSLİĞİ VE UYGULAMA ALANLARI	S						*
DEPREM TAHMİN YAKLAŞIMLARI	S
DİYAJENEZ VE ÇOK DÜŞÜK DERECELİ METAMORFİZMA	S
DOĞAL AFETLER VE ETKİLERİNİN AZALTILMASI	S													*
DOĞAL ENDÜSTRİYEL HAMMADDELER	S									*
DOĞALTAŞ DENEYLERİ VE BELGELENDİRME	S													*
DOĞRULTU ATIM SİSTEMLERİ	S							*
ENERJİ KAYNAKLARI	S					*
FİLLOSİLİKATLARIN JEOKİMYASI	S
GPS VE CBS DESTEKLİ JEOTEKNİK HARİTA YAPIMI	S											*
GRAVİTE VE MANYETİK YORUMLAMA	S
HİDROJEOKİMYADA PAKET PROGRAM KULLANIMI	S
HİDROJEOLOJİK HARİTALAR	S								*
HİDROJEOLOJİK HAVZA ETÜTLERİ	S								*
İLERİ ENDÜSTRİYEL HAMMADDELER	S									*
İLERİ FOTOJEOLOJİ	S						*
İLERİ JEOLOJİK HARİTALAR	S							*
İLERİ JEOTEKNİK	S
İLERİ KUVATERNER JEOLOJİSİ	S				*
İLERİ MAGMATİK KAYAÇ PETROGRAFİSİ	S									*
İLERİ METAMORFİK KAYAÇLAR	S									*
İLERİ OPTİK MİNERALOJİ	S									*
İLERİ TORTUL KAYAÇ PETROGRAFİSİ	S				*
İLERİ TÜNELCİLİK	S
İLERİ YAPISAL JEOLOJİ	S					*
İLERİ ZEMİN MEKANİĞİ	S
İNŞAAT VE KENT PLANLANMASINDA ZEMİN ÇALIŞMALARI	S													*
İZOTOP JEOKİMYASI	S		*
JEOARKEOLOJİ	S						*
JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİNDE ÖZEL KONULAR	S
JEOLOJİDE ALETSEL ANALİZ YÖNTEMLERİ	S
JEOLOJİDE HİDROLOJİK UYGULAMALAR	S
JEOLOJİDE UZAKTAN ALGILAMA UYGULAMALARI	S											*
JEOLOJİK HARİTA VE KESİTLERİN ÜÇ BOYUTLU ANALİZ TEKNİĞİ	S							*
JEOLOJİK MALZEMENİN X-IŞINLARI KIRINIMI	S
JEOMORFOLOJİDE ÖZEL PROBLEMLER	S
JEOTEKNİK GÖZLEM PROGRAMLARI	S
JEOTEKNİK PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDE BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA	S												*
JEOTEKNİK SAHA İNCELEMELERİ	S													*
JEOTEKNİK VERİ TOPLAMA VE DEĞERLENDİRME	S													*
JEOTEKNİKTE MODEL DENEYLERİ	S
JEOTERMAL OLUŞUM SİSTEMLER	S
JEOTERMAL SAHALARIN DEĞERLENDİRİLMESİNDE JEOTERMOMETRE UYGULAMALARI	S								*
KARASAL KARBONATLAR	S						*
KARBONAT KAYAÇLARIN SEDİMANTOLOJİ VE PETROGRAFİSİ	S
KARST HİDROJEOLOJİSİ	S								*
KAYA KESME TEKNOLOJİSİ	S
KAYA KÜTLELERİNDE YER ALTI KAZILARI	S													*
KAYA MEKANİĞİNDE SAYISAL YÖNTEMLER	S
KAYA MÜHENDİSLERİ İÇİN SÜREKSİZLİK ANALİZLERİ I	S													*
KAYA MÜHENDİSLERİ İÇİN SÜREKSİZLİK ANALİZLERİ II	S
KAYA ORTAMLARIN JEOTEKNİĞİ	S
KAZI MEKANİĞİ PRENSİPLERİ	S
KIVRIM ANALİZİ	S
KİL JEOLOJİSİ	S
KİL MİNERALLERİNİN ENDÜSTRİDE KULLANIMI, TÜRKİYE’DE KİL YATAKLARINA AİT ÖRNEKLER	S									*
KİL MİNERALLERİNİN ENDÜSTRİDE KULLANIMI, TÜRKİYE'DE KİL YATAKLARINA AİT ÖRNEKLER	S
KİLLERİN MİNERALOJİK VE KİMYASAL ÖZELLİKLERİ	S									*
KUYU HİDROLİĞİ	S								*
LEVHA TEKTONİĞİ	S						*
MADEN JEOLOJİSİ İNCELEMELERİ	S
MAĞARA ÇÖKELLERİ	S	*
MİKROTEKTONİK	S						*
MİNERAL JEOKİMYASI	S
MOLEKÜLER FOSİLLER	S			*
MÜHENDİSLİK JEOFİZİĞİ	S			*
MÜHENDİSLİK JEOLOJİSİ UYGULAMALARI VE SORUNLARI	S													*
MÜHENDİSLİK UYGULAMALARINDA ZEMİN MEKANİĞİ	S													*
NEOTEKTONİĞİN ESASLARI	S						*
OFİYOLOTİK KAYAÇLAR VE TÜRKİYE’DEN ÖRNEKLER	S									*
ORGANİK JEOKİMYA	S
ÖNEMLİ PETROL VE DOĞAL GAZ SAHALARI	S								*
PALEOKLİMATOLOJİ	S										*
PALEOSİSMOLOJİ VE AKTİF TEKTONİK	S						*
PETROL JEOLOJİSİNDE İLERİ KONULAR	S
PETROLOJİDE İLERİ KONULAR	S									*
PETROLOJİDE VERİ DEĞERLENDİRME VE YORUMLAMA	S									*
PİROKLASTİK KAYAÇLAR	S									*
PROBLEMLİ ZEMİNLER VE MÜHENDİSLİK ÇÖZÜMLERİ	S													*
SAYISAL JEOTEKNİK MODELLEME	S													*
SEDİMANTER FASİYES ANALİZİ	S				*
SEDİMANTER YAPILAR	S				*
SERPANTİN MİNERALLERİN STRÜKTÜREL ÖZELLİKLERİ VE OLUŞUM KOŞULLARI	S									*
SERPANTİN MİNERALLERİNİN STRÜKTÜREL ÖZELLİKLERİ VE OLUŞUM KOŞULLARI	S
SICAK VE MİNERALLİ SULARIN JEOKİMYASI	S								*
SIVI KAPANIMLARININ YERBİLİMLERİNDE UYGULAMALARI	S
SPEKTRAL ANALİZ VE YER BİLİMLERİNDE UYGULAMASI	S
ŞEV STABİLİTESİ	S													*
TABAKA KONTROLÜ I	S													*
TABAKA KONTROLÜ II	S
TERMODİNAMİK JEOKİMYA	S		*
TORTUL HAVZA JEOLOJİSİ	S				*	*
TORTUL KÖKENLİ DOĞAL YAPITAŞLARI	S				*
TRAVERTEN JEOLOJİSİ	S				*
TÜRKİYE JEOLOJİSİNDE YENİ GELİŞMELER	S															*
TÜRKİYE’DE ALTIN YATAKLARI	S									*
ULTRABAZİK KAYALARA BAĞLI CEVHERLEŞMELER	S									*
UYGULAMALI JEOTEKNİK	S
UZAKTAN ALGILAMADA GÖRÜNTÜ İŞLEME	S											*
UZAKTAN ALGILAMANIN İLKELERİ	S											*
VOLKANİK KAYAÇLARIN PETROJENEZİ VE TÜRKİYE’DEN ÖRNEKLER	S									*
VOLKANİK KAYAÇLARIN PETROJENEZİ VE TÜRKİYEDEN ÖRNEKLER	S
VOLKANOLOJİ	S
YER ALTI JEOLOJİSİNDE ÖZEL PROBLEMLER	S
YER ALTI SULARI JEOKİMYASI	S								*
YER BİLİMLERİNDE MODELLEME	S
YÜKSEK LİSANS SEMİNERİ	S														*
YÜZEY VE YER ALTI SUYU ÖRNEKLEME VE ANALİZ YÖNTEMLERİ	S								*
YÜZEY VE YERALTISULARINDA KİRLİLİK TAŞINIMI	S
YÜZEYDEN HİDROKARBON PROSPEKSİYONU	S			*
YÜZEYDEN PROSPEKSİYON	S
ZEMİN İYLEŞTİRME VE GÜÇLENDİRME	S													*
ZEOLİTİK KAYAÇLAR, ZEOLİT MİNERALLERİ, KULLANIM ALANLARI VE TÜRKİYE’DEN ÖRNEKLER	S
ZEOLLİTİK KAYAÇLAR, ZEOLİT MİNERALLERİ, KULLANIM ALANLARI VE TÜRKİYE’DEN ÖRNEKLER	S									*

T+U : Teorik + Pratik
Z: Zorunlu
S: Seçmeli
PY: Program Yeterlilikleri
EÇ [5]: En Çok
Ç [4]: Çok
O [3]: Orta
A [2]: Az
ÇA [1]: Çok Az
BoŞ [0]: Yok
TAY : Temel Alan Yeterliliği
TYYÇ : Türkiye Yüksek Öğretim Yeterlilikler Çerçevesi

{1}

{1}

{1}

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi

1149 JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ