1 | Çağdaş okuma yaklaşımlarını bilimsel bir bakışla değerlendirir. |
2 | Çağdaş konuşma türlerine ilişkin uygulamalar yapar. |
3 | Türkçe öğretiminde son yapılan çalışmaları da dikkate alarak yeni çalışma konuları belirler. |
4 | Metinler arası okuma sürecine ilişkin değerlendirmeler yapar. |
5 | Türkçe öğretiminde bir makale taslağı hazırlar. |