PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IKO 627	İLKÖĞRETİMDE TÜRKÇE PROGRAMI GELİŞTİRME VE DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI (1.-5. SINIF	1 + 4	2. Yarıyıl	10

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Doktora
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Dersin amacı, Türkçe programını tanıyarak, programın vizyonu; temel yaklaşımları; genel özellikleri ve Türkçe öğretiminin temel ilkelerine ilişkin bilgi sahibi olmaktır. Sınıf öğretmenliğinde Türkçe dersinin dinleme, konuşma, okuma yazma, görsel okuma ve görsel sunu öğretim alanlarını tanıyarak bu alanlarda örnek etkinlikler düzenleme ve değerlendirmeler yapmaktır. Yapılandırıcı yaklaşıma göre öğrenme öğretme sürecinin ayrıntılı bir analizini yaptırmaktır. Süreç içerisinde öğrenenlerin metinler arası okuma, metin türleri, çağdaş okuma yaklaşımları, güncel konuşma ve yazma türlerini tanıyarak bu alanlara farkındalık oluşturmalarını sağlamaktır. Türkçe öğretiminde 1.-5. sınıflarda kullanılan çağdaş yöntem ve tekniklere ilişkin araştırmalar yaparak bunlara ilişkin uygulamalar yapabilmektir. Bir öğretim alanı olarak sınıf öğretmenliğinde Türkçe öğretimine yönelik olarak alan yazın taramaları yapılarak akademik çalışmalara ilişkin farkındalık yaratmak ve yeni akademik araştırma başlıkları belirlemektir. Belirlenen başlıklar üzerinden makale taslağı oluşturularak bilimsel çalışmalara bir başlangıç yaptırmaktır.
Ders İçeriği	Yabancı ana dil eğitimi programlarını (ABD, İngiltere, Fransa, Almanya, Japonya, Çin vb. ülkeler) inceleme. Türkçe dersi için kazanım, araç-gereç, içerik, ana-yardımcı noktalar, eğitim ve sınama durumları, örnek olay hazırlama, uygulama, değerlendirip geliştirme, taslak bir program hazırlama.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Çağdaş okuma yaklaşımlarını bilimsel bir bakışla değerlendirir.
2	Çağdaş konuşma türlerine ilişkin uygulamalar yapar.
3	Türkçe öğretiminde son yapılan çalışmaları da dikkate alarak yeni çalışma konuları belirler.
4	Metinler arası okuma sürecine ilişkin değerlendirmeler yapar.
5	Türkçe öğretiminde bir makale taslağı hazırlar.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15
ÖK 001		4	4	4	5	5	5			5	5	5	5	4
ÖK 002	4	5	5	4			4	5	5	5		5	5	5	5
ÖK 003	3	5	5					5	4	4				4	4
ÖK 004	4			4			5		5		5	5	4		4
ÖK 005		5	5					5		4	4		4	4	4
Ara Toplam	11	19	19	12	5	5	14	15	14	18	14	15	18	17	17
Katkı	2	4	4	2	1	1	3	3	3	4	3	3	4	3	3

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	4	7	28
Ödevler	4	40	160
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			260 10

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Seçili dönemde ders açılmamıştır.

Yazdır

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi