Yazdır

DERS BİLGİLERİ
Ders KodDers AdT+U SaatYarıyılAKTS
SBO 504SOSYAL BİLGİLER PROGRAM GELİŞTİRME3 + 02. Yarıyıl7,5

DERS TANIMI
Ders Düzeyi Yüksek Lisans
Ders Türü Seçmeli
Dersin Amacı
Ders İçeriği Sosyal Bilgilerde Program Geliştirme dersi; program geliştirmeyle ilgili temel kavramlar; program geliştirmeyi gerekli kılan etmenler, program türleri; program geliştirmenin tarihi, felsefi, psikolojik, ekonomik ve toplumsal temelleri; eğitim programının ögeleri –amaç, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri, değerlendirme-; program geliştirme modelleri; eğitim programı tasarımı yaklaşımları; program geliştirme süreci –amaçların aşamalı sınıflaması, amaçların ve davranışsal amaçlarının saptanması ve yazılması, içeriğin seçimi ve düzenlenmesi-; öğretim ve sınama durumlarının düzenlenmesi; program geliştirmede yeni yaklaşımlar ve uygulamalı program tasarısı hazırlama konularıyla ilgili bilgi ve becerileri kapsar.
Ders Ön Koşul Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI
Derslerin program öğrenme kazanımına katkısı girilmemiş.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
EtkinlikSayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)15345
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)15460
Ödevler5945
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)11515
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)13030
Toplam İş Yükü

Dersin AKTS Kredisi






195

7,5
DERS ŞUBELERİ
 Dönem seçiniz :   


 Ders DönemiŞube NoDersi Veren Öğretim Elemanı
Detay 2022-2023 Bahar1FİSUN BOZKURT OURİLA
Detay 2020-2021 Bahar1FİSUN BOZKURT OURİLA
Detay 2011-2012 Bahar1SELÇUK ŞİMŞEK
Detay 2011-2012 Güz1BİRSEN DOĞAN
Detay 2010-2011 Bahar1BİRSEN DOĞAN
Detay 2009-2010 Bahar1BİRSEN DOĞAN


Yazdır

Ders Şube Detayları
Dersin Kodu Dersin Ad Saat (T+P) Şube No Öğretim Dili Şube Dönemi
SBO 504 SOSYAL BİLGİLER PROGRAM GELİŞTİRME 3 + 0 1 Türkçe 2022-2023 Bahar
Öğretim Elemanı  E-Posta  İç Hat  Ders Yeri Devam Zorunluluğu
Doç. Dr. FİSUN BOZKURT OURİLA fisunbozkurt@pau.edu.tr EGT A0128 Dersin Devam Yüzdesi : %
Amaç
İçerik Sosyal Bilgilerde Program Geliştirme dersi; program geliştirmeyle ilgili temel kavramlar; program geliştirmeyi gerekli kılan etmenler, program türleri; program geliştirmenin tarihi, felsefi, psikolojik, ekonomik ve toplumsal temelleri; eğitim programının ögeleri –amaç, içerik, öğretme-öğrenme süreçleri, değerlendirme-; program geliştirme modelleri; eğitim programı tasarımı yaklaşımları; program geliştirme süreci –amaçların aşamalı sınıflaması, amaçların ve davranışsal amaçlarının saptanması ve yazılması, içeriğin seçimi ve düzenlenmesi-; öğretim ve sınama durumlarının düzenlenmesi; program geliştirmede yeni yaklaşımlar ve uygulamalı program tasarısı hazırlama konularıyla ilgili bilgi ve becerileri kapsar.
Haftalık Konu Başlıkları
HaftaKonular
1 Tanışma
2 Ders Planının Yapılması, Program Geliştirmede Temel Kavramlar
3 Program Geliştirme Süreci
4 Program Geliştirmenin Kuramsal Temelleri Tarihi temeller, psikolojik temeller, felsefi temeller, toplumsal temeller
5 Program Geliştirme Modelleri Taba Modeli Tyler Modeli Taba-Tyler Modeli
6 Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımları Konu Merkezli Yaklaşım Birey Merkezli Yaklaşım Sorun Merkezli Yaklaşım
7 Program Geliştirme Grupları İhtiyaç Saptama Yaklaşımları İhtiyaç Saptama Teknikleri
8 Ara Sınav
9 Hedefler Hedeflerin nitelikleri Hedeflerin Dikey Boyutta Sıralanması Hedef Belirleme Süreci Hedeflerin Sınıflanması (Bilişsel-Duyuşsal-Devinişsel)
10 İçerik Düzenleme Yaklaşımları Doğrusal yaklaşım Sarmal yaklaşım Modüler yaklaşım Piramitsel yaklaşım Çekirdek yaklaşım Konu Ağı-Proje Merkezli Yaklaşım Sorgulama Merkezli yaklaşım
11 Eğitim/Öğretme Durumlarını Düzenleme
12 Eğitim/Öğretme Durumlarını Düzenleme
13 Sınama Durumları, Öğretimin Değerlendirilmesi
14 Dönemin değerlendirilmesi, eksikliklerin tamamlanması
Materyaller
Materyal belirtilmemiştir.
Kaynaklar
KaynaklarKaynak Dili
• Demirel, Ö. (2004). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: PegemA Yayıncılık , 7. Basım.Türkçe
• Ertürk, S. (1994).Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları, 8.baskıTürkçe
• Erden, M.(1993).Eğitimde Program Değerlendirme. Ankara: Pegem Yaınları No:6Türkçe
• Özçelik, D. A. (1992). Eğitim Programları ve Öğretim. Ankara: ÖSYM Yayınları Türkçe
• Varış, F. (1996). Eğitimde Program Geliştirme, Ankara: Alkım Kitapçılık YayıncılıkTürkçe
• Joyce, B. & M. Weıl (1996). Models of Teaching. Boston: A Simon & Schuster CompanyTürkçe
• Novak, J.D. & D. B. Gowin (1998). Learning How to Learn, Australia, Cambridge Universty PresTürkçe
• Oliva, P. F. (1988) Developing the Curriculum. Second Edition. Boston:Scott, Foresman and CompanyTürkçe
• Ornstein, A.C.; F.B. Hunkins. Curriculum: Foundations, Principles and Issues. New Jersey: Prentice Hall, Englewood Cliffs. 1988Türkçe
Ders Değerlendirme Sistemi
Değerlendirme YöntemiKatkı Yüzdesi (%)Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı50Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav50Ara Sınav
T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları