PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
RSE 510	SANAT ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ II	3 + 0	2. Yarıyıl	7,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Yüksek Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu ders görsel sanatlar eğitiminde yeni konu alanlarını ve yeni yaklaşımları, program içeriklerini, öğretim yöntemlerini, planlama ve ölçme-değerlendirme uygulamalarını, yapılandırmacı öğrenme, eleştirel ve yaratıcı düşünme ile ilgili bilgi ve araştırmaları öğretmeyi amaçlar.
Ders İçeriği	Sanat Eğitimi ve Yöntemleri nelerdir?, Sanat Eğitiminde Planlama ve Değerlendirme Uygulamaları, Görsel Sanatlar Eğitiminde Yaratıcılık, Sanatsal Yaratıcılık ve Yaratıcılığa Etki Eden Faktörler, Görsel Sanatlar Eğitiminde Değişim ve Gelişim, Değişim ve Gelişime neden olan faktörler, Öğrenme Ortamı Olarak Müzeler
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Alana özgü temel kavramları açıklar.
2	Görsel Sanatlar öğretim programını inceler.
3	Sanat öğretiminde yaygın olarak kullanılan öğrenme kuramlarını bilir.
4	Görsel sanatlar alanında yaygın kullanılan öğrenim stratejisi, yöntem ve teknikleri açıklar.
5	Sanatsal yaratıcılık ve yaratıcılığın geliştirilmesi konusunda bilgi ve deneyimlerini kullanır.
6	Sanatsal öğrenmenin değerlendirilmesine yönelik farklı ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin olanaklarını kullanır.
7	Tarihi eserleri, anıtları, müzeleri, galerileri, sanatçı ve tasarımcı atölyeleri gibi yörede bulunan yerleri gezerek sanat eserleri ve tasarım örnekleri ile ilgili bilgileri yorumlar.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09
ÖK 001				4					4
ÖK 002	5				5			5	2
ÖK 003		4			2		4		3
ÖK 004	4				4		5	2
ÖK 005	4		4	3		5			3
ÖK 006	5		5			5			4
ÖK 007		4			4		3	2
Ara Toplam	18	8	9	7	15	10	12	9	16
Katkı	3	1	1	1	2	1	2	1	2

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	15	3	45
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	15	4	60
Ödevler	5	9	45
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	15	15
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	30	30
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			195 7,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
RSE 510	SANAT ÖĞRETİMİ YÖNTEMLERİ II	3 + 0	1	Türkçe	2023-2024 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. FERYAL BEYKAL ORHUN	fbeykal@pau.edu.tr		EGT B0310	Dersin Devam Yüzdesi : %

Amaç		Bu ders görsel sanatlar eğitiminde yeni konu alanlarını ve yeni yaklaşımları, program içeriklerini, öğretim yöntemlerini, planlama ve ölçme-değerlendirme uygulamalarını, yapılandırmacı öğrenme, eleştirel ve yaratıcı düşünme ile ilgili bilgi ve araştırmaları öğretmeyi amaçlar.
İçerik		Sanat Eğitimi ve Yöntemleri nelerdir?, Sanat Eğitiminde Planlama ve Değerlendirme Uygulamaları, Görsel Sanatlar Eğitiminde Yaratıcılık, Sanatsal Yaratıcılık ve Yaratıcılığa Etki Eden Faktörler, Görsel Sanatlar Eğitiminde Değişim ve Gelişim, Değişim ve Gelişime neden olan faktörler, Öğrenme Ortamı Olarak Müzeler

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Dersin tanımı, Amaçları, Ders öğretim programı, Süreç ve kaynaklar hakkında açıklamalar- Ön Anket
2	Düşünce Tarihi Temelinde Sanat Kuramları, Sanatı İnceleyen Bilim Dalları 3. Hafta için ödev: Son yıllarda görsel sanatlar eğitiminde yaşanan değişim ve gelişmeler nelerdir? Neler olmalıdır? 2 sayfayı geçmeyecek hazırlık amaçlı bir kompozisyon yazınız.
3	Görsel Sanatlar Eğitiminde Değişim ve Gelişim Alanları: Çocuk Sanatının gelişimi. Görsel Sanatlar Programları, Görsel Sanatlar Öğretmenleri
4	Görsel Sanatlar Eğitiminde Öğretmen Yeterlikleri Neler Olmalıdır?
5	Müze Eğitiminin Gerekliliği, Müze Eğitiminde Kavramlar ve Anlamları, Müze Türleri, İşlevleri
6	Müze Sunumları
7	Sanat Eğitiminde Öğretim Yöntemleri
8	Yapılandırmacı Öğrenme, Eleştirel Düşünme
9	Ara sınav
10	Yaratıcı Düşünme Görsel Sanatlar Eğitimi ve Yaratıcılık, Sanatsal Yaratıcılık ve Yaratıcılığa Etki Eden Faktörler
11	Sanat Eğitiminde Planlama ve Değerlendirme
12	Görsel Sanatlar ve Kültür Eğitiminde Yeni Konu Alanları ve Yaklaşımlar “Görsel Kültür Eğitimi, Çokkültürlülük, Disiplinlerarası Yaklaşımlar”
13	Görsel Sanatlar Eğitimi Üzerine Araştırmaların İncelenmesi Görsel Sanatlar Eğitiminde Nitel Araştırma
14	Görsel Sanatlar Eğitimi Araştırma Önerisi Hazırlama /Araştırma Raporlarının Sunulması Son Anket

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Özsoy, Vedat ( 2003). Görsel Sanatlar Eğitimi: Resim-iş Eğitiminin Tarihsel ve Düşünsel Temelleri, Gündüz Eğitim Yayıncılık, Ankara	Türkçe
Kırışoğlu, Olcay (2004). Sanatta Eğitim Görmek Öğrenmek Yaratmak, Pegem A Yayınları: Ankara	Türkçe
Kırışoğlu, Olcay (2009). Sanat Kültür Yaratıcılık, Pegem A yayınları: Ankara	Türkçe
San, İnci (2000).Sanat Eğitimi Kuramları, Ütopya Yayınevi: Ankara	Türkçe
Hurwitz, Al and Day, Michael (1995). Children and Their Art, Harcourt Brance College Publishers: Orlando	Türkçe
Yolcu, Enver (2004). Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri, Nobel Yayın Dağıtım: Ankara	Türkçe
Buyurgan, Serap ve Mercin, Levent (2005). Görsel Sanatlar Eğitiminde Müze Eğitimi ve Uygulamaları, Görsel Sanatlar Eğitimi Derneği Yayınları: Ankara	Türkçe
MEB (2006). MEB İlköğretim Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programı	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci