PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
PFP 5006	EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	3 + 0	5. Yarıyıl	4

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu dersin genel amacı, eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerinin ve araçlarının kapsamını ve kullanımını öğrenmek olup başlıca konular: Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi; ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramlar; ölçme araçlarının psikometrik (geçerlilik, güvenirlilik, kullanışlılık) özellikleri; sınıfta kullanılacak ölçme araçlarının geliştirilmesi; başarı testleri geliştirme ve uygulama; test sonuçlarının yorumlanması ve geri bildirim verilmesi; test ve madde puanlarının analizi; değerlendirme ve not verme.
Ders İçeriği	Pedagojik formasyon eğitim dersi
Ders Ön Koşul	PFP 5009 ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ ve PFP 5008 REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

Derslerin program öğrenme kazanımına katkısı girilmemiş.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	8	8
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	12	12
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			104 4

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Güz	6	TOLGA COŞGUNER

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
PFP 5006	EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME	3 + 0	6	Türkçe	2023-2024 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi TOLGA COŞGUNER	tolgacosguner@pau.edu.tr		İİBF C0206	Dersin Devam Yüzdesi : %60

Amaç		Bu dersin genel amacı, eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerinin ve araçlarının kapsamını ve kullanımını öğrenmek olup başlıca konular: Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi; ölçme ve değerlendirmeyle ilgili temel kavramlar; ölçme araçlarının psikometrik (geçerlilik, güvenirlilik, kullanışlılık) özellikleri; sınıfta kullanılacak ölçme araçlarının geliştirilmesi; başarı testleri geliştirme ve uygulama; test sonuçlarının yorumlanması ve geri bildirim verilmesi; test ve madde puanlarının analizi; değerlendirme ve not verme.
İçerik		Pedagojik formasyon eğitim dersi

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	EĞİTİM BİLİMLERİNDE SİSTEM YAKLAŞIMI
2	ÖLÇME SÜRECİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
3	ÖLÇME SÜRECİNDE TEMEL KAVRAMLAR
4	ÖLÇEK KAVRAMI VE ÖLÇEK TÜRLERİ
5	DEĞERLENDİRME SÜRECİNİN GENEL ÖZELLİKLERİ
6	DEĞERLENDİRME TÜRLERİ
7	DEĞERLENDİRME TÜRLERİ
8	GÜVENİRLİK KAVRAMI
9	GÜVENİRLİK KAVRAMI
10	GEÇERLİK KAVRAMI
11	GEÇERLİK KAVRAMI
12	TEMEL İSTATİSTİKİ HESAPLAMALAR
13	TEMEL İSTATİSTİKİ HESAPLAMALAR
14	TEMEL İSTATİSTİKİ HESAPLAMALAR

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, EDİTÖR: Nuri DOĞAN, Pegem Akademik Yayınları.	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci