PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri Ders Öğrenme Kazanımları Dersin Program Yeterlilikerine Katkısı AKTS / İş Yükü Tablosu Ders Şubeleri

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
PDR 236	ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	3 + 0	4. Yarıyıl	3,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Bu derste öğrencilerin; tartışma ve örnek uygulamalar yolu ile öğrenme ve öğretmenin temel kavram ve prensiplerini, eğitim programının ögelerini tanımaları , öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumluluklarını kavramaları, öğretim strateji yöntem ve teknikleri hakında bilgi ve beceriye sahip olmaları bu bilgi ve becerileri kullanarak planlama yapabilmeleri amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği	Öğrenme ve öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın etkililiği, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Eğitim- öğretim ile ilgili temel kavramları tanımlar
2	Temel kavramlarla ilgili kavram haritası oluşturur.
3	Öğrenme ve öğretim ilkelerine örnek verir.
4	Eğitim programının öğeleri arasında ilişki kurar.
5	Öğrenme –öğretme yaklaşımlarının özelliklerini açıklar.
6	Öğretim ve öğrenme stratejilerini açıklar.
7	Kendi öğrenme stratejisinin farkına varır.
8	Öğretim yöntem ve tekniklerinin özelliklerini açıklar.
9	Kendi alanında örnek plan hazırlar.
10	Kendi alanında bir öğretmenin, sahip olması gereken yeterliklerini açıklar.
11	Planlamanın önemini fark eder.
12	Öğretimde materyal (araç-gereç) kullanmanın önemini fark eder.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14	PY 15	PY 16	PY 17
ÖK 001		2		2													5
ÖK 002						3	5										5
ÖK 003			4				5	5				5	4				5
ÖK 004				5			5						4				5
ÖK 005			5		4	4	5			3		5	5				5
ÖK 006			5				5		5	5		5	5				5
ÖK 007			4			5	5		4	4		5	5		3		3
ÖK 008			5				5			4		5	5				5
ÖK 009		5	5	5	5	5	5	5				5	5		5	5
ÖK 010	5	5			5	3	5					5	5		5	5
ÖK 011		5	5	5	5	5	5					4	5
ÖK 012				4			5					3	5				5
Ara Toplam	5	17	33	21	19	25	55	10	9	16		42	48		13	10	43
Katkı	0	1	3	2	2	2	5	1	1	1	0	4	4	0	1	1	4

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	1	8	8
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	8	8
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	9	9
Sunum / Seminer (hazırlık süresi dahil)	2	12	24
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			91 3,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2019-2020 Bahar	1	VESİLE ALKAN
Detay	2018-2019 Bahar	1	SERHAT SÜRAL
Detay	2018-2019 Bahar	2	AHMET KANMAZ
Detay	2017-2018 Bahar	1	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2017-2018 Bahar	2	SERHAT SÜRAL
Detay	2016-2017 Bahar	3	NECLA KÖKSAL
Detay	2015-2016 Bahar	3	NECLA KÖKSAL
Detay	2014-2015 Bahar	3	NECLA KÖKSAL
Detay	2014-2015 Bahar	4	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2013-2014 Bahar	1	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2013-2014 Bahar	2	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2012-2013 Bahar	3	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2012-2013 Bahar	4	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2011-2012 Bahar	3	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2011-2012 Bahar	4	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2010-2011 Bahar	3	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2010-2011 Bahar	4	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2009-2010 Bahar	3	İBRAHİM TUNCEL
Detay	2008-2009 Bahar	1	İBRAHİM TUNCEL

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
PDR 236	ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ	3 + 0	1	Türkçe	2019-2020 Bahar

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. VESİLE ALKAN	vesile@pau.edu.tr		Derslik Belirtilmemiştir.	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Bu derste öğrencilerin; tartışma ve örnek uygulamalar yolu ile öğrenme ve öğretmenin temel kavram ve prensiplerini, eğitim programının ögelerini tanımaları , öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumluluklarını kavramaları, öğretim strateji yöntem ve teknikleri hakında bilgi ve beceriye sahip olmaları bu bilgi ve becerileri kullanarak planlama yapabilmeleri amaçlanmaktadır.
İçerik		Öğrenme ve öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın etkililiği, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Öğretimle ilgili temel kavramlar
2	öğrenme ve öğretim ilkeleri
3	Öğretim hedeflerinin belirlenmesi
4	Öğretim içeriğinin seçilmesi ve düzenlenmesi
5	Öğretim kuram ve modelleri(Okulda öğrenme, Tam öğrenme )
6	Çoklu zeka kuramı
7	Öğretim stratejileri
8	ara sınav
9	Öğretim yöntem ve teknikleri
10	Öğretim yöntem ve teknikleri
11	öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi
12	öğretim araç ve gereçleri
13	öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri
14	öğretmen nitelikleri

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Açıkgöz, K. Ü. (2004). Aktif öğrenme (6. Baskı). İzmir: Eğitim Dünyası Yayınları.	Türkçe
Bloom, B. S. (1994). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. (Çev.: D. A. Özçelik.) Ankara: MEB Yayınevi	Türkçe
Demirel, Ö. (2008). Öğretme sanatı öğretim ilke ve yöntemleri (13. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık	Türkçe
Demirel, Ö. (Editör). (2007). Eğitimde yeni yönelimler (3. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık	Türkçe
Doğanay, A. (Editör). (2007). Öğretim ilke ve yöntemleri. Ankara: Pegem A Yayıncılık.	Türkçe
Ertürk, S. (1997). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Meteksan A.Ş.	Türkçe
Gözütok, D. (2007). Öğretim ilke ve yöntemleri (2. Baskı). Ankara: Ekinoks.	Türkçe
Hesapçıoğlu, M. (2008). Öğretim ilke ve yöntemleri eğitim programları ve öğretim (6. Baskı). Ankara: Nobel	Türkçe
Küçükahmet, L. (2010). File lokantası. Özel menü: Eğitimde temel kavramlar. Ankara: Pegem Akademi Yay	Türkçe
Sönmez, V. (2008). Öğretim ilke ve yöntemleri (2. Baskı). Ankara: Anı Yayıncılık	Türkçe
Senemoğlu, N. (2010). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Kuramdan Uygulamaya (16. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık	Türkçe
Aslan,M.(2007).Öğretim İlke ve Yöntemleri.Ankara:Anı Yayıncılık	Türkçe
Demirel,Ö.(2007).Öğretim İlke ve Yöntemleri.Ankara:PegemA Yayıncılık	Türkçe
Taşpınar,M.(2007).Kuramdan Uygulamaya Öğretim ilke ve Yöntemleri.Ankara:Nobel Yayıncılık	Türkçe
Yıldızlar, M.(2012).Öğretim İlke ve Yöntemleri.Ankara:PegemA Yayıncılık	Türkçe
Doğan, B. ve Alkan, V. (2015). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Eğiten Kitap	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci

Öğrencilerimiz

Personelimiz

Eğitim Bilgi Sistemi