PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
GKD 5008	İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ	2 + 0	3. Yarıyıl	3

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrencilerin, insan hakları ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar, teoriler ve tarihi gelişmeler hakkında bilgi sahibi olmalarını ve bu bilgiler ışığında mevcut tartışmaları analiz etmelerini sağlamaktır. Ayrıca bu ders ile öğretmen adayının insan hakları ve demokrasinin, eğitim ile olan ilişkisini analiz etmesi ve insan hakları ve demokrasi eğitimine yönelik bir vizyon geliştirmesi amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği	İnsan hakları kavramı ve tarihi gelişimi; insan haklarının türleri; demokrasi anlayışları, ilkeleri, yaklaşımları ve insan hakları; demokrasi eğitimi ve demokratik eğitim; aile ve demokrasi eğitimi; insan hakkı olarak eğitim; okulöncesi eğitim ve demokrasi eğitimi; ilkokul eğitim programı ve demokrasi eğitimi; orta öğretimde demokrasi eğitimi; yükseköğretim ve demokrasi eğitimi; demokratik okul ve sınıf ortamı.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	Demokrasi ve insan haklarına ilişkin temel kavramlar arasındaki ilişkiyi açıklar.
2	Demokrasi ve insan hakları düşüncesinin felsefi temellerini açıklar.
4	Demokrasi ve insan haklarının tarihsel gelişimini açıklar.
7	Demokrasi ve insan hakları eğitimi yaklaşımlarını değerlendirir.
5	Farklı eğitim kademelerinde demokrasi ve insan hakları eğitiminin yerini analiz eder.
9	Demokrasi ve insan hakları eğitiminin önemine dair olumlu tutum geliştirir.
8	Demokrasi ve insan hakları ile ilgili öğrendiklerini kendi alanıyla ilişkilendirir.
3	Demokrasi ve insan hakları ile ilgili temel tartışmaları tanır.
6	Demokratik sınıf ve okul ortamının özelliklerini analiz eder

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

Derslerin program öğrenme kazanımına katkısı girilmemiş.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	24	24
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	26	26
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			78 3

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2019-2020 Güz	1	GÜLTEN YILDIRIM

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
GKD 5008	İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİ	2 + 0	1	Türkçe	2019-2020 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Dr. Öğr. Üyesi GÜLTEN YILDIRIM	gyildirim@pau.edu.tr		EGT A0132-01	Dersin Devam Yüzdesi : %70

Amaç		Bu dersin amacı, öğrencilerin, insan hakları ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar, teoriler ve tarihi gelişmeler hakkında bilgi sahibi olmalarını ve bu bilgiler ışığında mevcut tartışmaları analiz etmelerini sağlamaktır. Ayrıca bu ders ile öğretmen adayının insan hakları ve demokrasinin, eğitim ile olan ilişkisini analiz etmesi ve insan hakları ve demokrasi eğitimine yönelik bir vizyon geliştirmesi amaçlanmaktadır.
İçerik		İnsan hakları kavramı ve tarihi gelişimi; insan haklarının türleri; demokrasi anlayışları, ilkeleri, yaklaşımları ve insan hakları; demokrasi eğitimi ve demokratik eğitim; aile ve demokrasi eğitimi; insan hakkı olarak eğitim; okulöncesi eğitim ve demokrasi eğitimi; ilkokul eğitim programı ve demokrasi eğitimi; orta öğretimde demokrasi eğitimi; yükseköğretim ve demokrasi eğitimi; demokratik okul ve sınıf ortamı.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Tanışma, dersin ve sürecin tanıtılması
2	İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel kavramlar, insan hakları ve demokrasi düşüncesinin felsefi temelleri
3	İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi I- Hukuki ve Siyasi Gelişmeler
4	İnsan hakları ve demokrasinin tarihi gelişimi II- Düşünürlerin Katkısı
5	Demokrasi yaklaşımları
6	İnsan hakları ve demokrasinin ülkemizdeki gelişimi
7	İnsan hakları ile ilgili ulusal ve uluslararası hukuki düzenlemeler
8	Ara sınav
9	İnsan hakları ile ilgili ulusal ve uluslararası hukuki düzenlemeler
10	İnsan haklarının korunması ve geliştirilmesi konusunda faaliyet gösteren ulusal ve uluslararası kurum-kuruluşlar ve faaliyetleri
11	İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel sorunlar
12	İnsan hakları ve demokrasi ile ilgili temel sorunlar
13	Okulda ve ailede demokrasi, ne öğretmeliyiz, neden?
14	Genel değerlendirme

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Kepenekçi, Yasemin Karaman. (2008). Eğitimciler için İnsan Hakları ve Vatandaşlık. Ankara: Ekinoks Yayınevi.	Türkçe
Uygun, Oktay. (2014). Demokrasi: Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar. (2. Baskı). İstanbul: On İki Levha Yayıncılık.	Türkçe
Kepenekçi, Yasemin Karaman. (2000). İnsan Hakları Eğitimi. Ankara: Anı Yayıncılık.	Türkçe
Aybay, Rona. (2015). İnsan Hakları Hukuku. İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.	Türkçe
Gülmez, Mesut. (2001). İnsan Hakları ve Demokrasi Eğitimi: Egemenlik İnsanındır. Ankara: TODAİE Yayınları.	Türkçe
Aybay, Rona. (2010). İnsan hakları- Seçilmiş makaleler (s. 134-144). İstanbul: Pencere Yayınları.	Türkçe
Kuçuradi, İoanna. (2011). İnsan hakları: Kavramları ve sorunları. Ankara: Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları.	Türkçe
Şenel, Alaeddin. (1996). İnsanlık tarihi boyunca insan hakları demokrasi ilişkisi. İzmir Barosu İnsan Hakları hukuku ve Hukuk Araştırmaları Merkezi Yayını.	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci