PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
IMO 3003	GEOMETRİ VE ÖLÇME ÖĞRETİMİ	3 + 0	5. Yarıyıl	4

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Lisans
Ders Türü	Zorunlu
Dersin Amacı	Öğretmen adaylarının temel geometri ve ölçme kavram ve yapılarını anlayarak bu yapılar arasındaki ilişkileri geometri ve ölçme materyalleri yardımıyla ilişkilendirmelerini sağlamak; geometri ve ölçme konularındaki kavram yanılgılarını belirleyerek günlük hayatla ilişkilendirecek becerileri geliştirmek.
Ders İçeriği	Van Hiele düşünme düzeyleri, temel geometrik kavramlar, geometrik yapılar, geometrik cisimler, eşlik ve benzerlik, dönüşüm geometrisi, izdüşüm, örüntü ve süslemeler, fraktallar; Pisagor teoremi; ölçmenin doğası, zaman, uzunluk, alan, hacim ve açı ölçme konularının öğretimi (ders içeriğini düzenleme-uygun öğretim materyallerini ve stratejilerini kullanma vb.); bu konulara ilişkin öğrenci bilgisi (kavramlara ilişkin öğrenci düşüncesini anlama, yorumlama; öğrenci zorluklarını, hatalarını, kavram yanılgılarını ve nedenlerini bilme); bu konuların günlük hayat ve diğer derslerle ilişkisi.
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

1	• Van Hiele düşünme düzeylerini bilir ve farklı düşünme düzeylerini ayırt ederek bunlar arasındaki ilişkileri belirler.
2	• Temel geometri kavramlarını ve geometrik yapıları kavrar ve bunları birbirinden ayırt eder.
3	• Geometrik cisimleri çözümler.
4	• Eşlik ve benzerlik ile ilgili problemleri çözer.
5	• Geometrik dönüşümlerle ilgili çıkarımlar yapar.
6	• Farklı örüntü ve süslemeleri yapılandırarak bunlar arasındaki ilişkileri anlar.
8	• Pisagor teoreminin farklı ispat uygulamalarını geometrik materyaller üzerinde uygular.
9	• Çeşitli geometri materyalleri kullanarak zaman, uzunluk, alan, hacim ve açı ölçme uygulamaları yapar ve bu uygulamalar sonucunda ortaya çıkabilecek öğrenci kavram yanılgılarını tespit ederek yorumlar.
10	• Temel geometri ve ölçme konularında çeşitli materyallerin günlük hayat uygulamalarını inşa eder.

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

No	PY 01	PY 02	PY 03	PY 04	PY 05	PY 06	PY 07	PY 08	PY 09	PY 10	PY 11	PY 12	PY 13	PY 14
ÖK 001	4	4	3	3	3	2	2	4	4	4	3	2	1	1
ÖK 002	5	5	2	3	3	3	3	4	3	4	3	3	1	1
ÖK 003	5	4	3	3	3	3	3	4	3	3	3	4	1	1
ÖK 004	5	4	4	4	3	3	3	5	4	4	3	3	2	1
ÖK 005	5	5	3	3	4	4	3	4	4	2	2	3	2	1
ÖK 006	4	4	3	3	2	2	2	5	5		4	5	1	1
ÖK 008	5	5	3	4	4	4	3	4	4	3	2	3	1	1
ÖK 009	5	5	5	5	4	2	2	3	2	3	3	3	1	1
ÖK 010	5	5	4	4	5	5	4	5	5	4	4	5	2	2
Ara Toplam	43	41	30	32	31	28	25	38	34	27	27	31	12	10
Katkı	5	5	3	4	3	3	3	4	4	3	3	3	1	1

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	1	4	4
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	12	12
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	18	18
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			104 4

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2023-2024 Güz	1	ASUMAN DUATEPE PAKSU
Detay	2023-2024 Güz	2	ASUMAN DUATEPE PAKSU

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
IMO 3003	GEOMETRİ VE ÖLÇME ÖĞRETİMİ	3 + 0	1	Türkçe	2023-2024 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Prof. Dr. ASUMAN DUATEPE PAKSU	aduatepe@pau.edu.tr		EGT A0233-01	Dersin Devam Yüzdesi : %80

Amaç		Öğretmen adaylarının temel geometri ve ölçme kavram ve yapılarını anlayarak bu yapılar arasındaki ilişkileri geometri ve ölçme materyalleri yardımıyla ilişkilendirmelerini sağlamak; geometri ve ölçme konularındaki kavram yanılgılarını belirleyerek günlük hayatla ilişkilendirecek becerileri geliştirmek.
İçerik		Van Hiele düşünme düzeyleri, temel geometrik kavramlar, geometrik yapılar, geometrik cisimler, eşlik ve benzerlik, dönüşüm geometrisi, izdüşüm, örüntü ve süslemeler, fraktallar; Pisagor teoremi; ölçmenin doğası, zaman, uzunluk, alan, hacim ve açı ölçme konularının öğretimi (ders içeriğini düzenleme-uygun öğretim materyallerini ve stratejilerini kullanma vb.); bu konulara ilişkin öğrenci bilgisi (kavramlara ilişkin öğrenci düşüncesini anlama, yorumlama; öğrenci zorluklarını, hatalarını, kavram yanılgılarını ve nedenlerini bilme); bu konuların günlük hayat ve diğer derslerle ilişkisi.

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	Ders içeriğinin ve ders materyallerinin tanıtımı
2	Geometri Öğretiminde kullanılan araç gereçler
3	Geometrinin doğası Geometri öğrenme ve öğretme
4	Geometri ve ölçmede ölçme ve değerlendirme
5	Geometride tanımlar ve önemi
6	Geometrik düşünme düzeyleri
7	Geometrik düşünme düzeylerine göre etkinlikler
8	Zihnin Geometrik Alışkanlıkları
9	Temel geometri kavramları ve geometrinin oluşumu
10	Eşlik ve benzerlik / Boyut
11	Açı ve Öğretimi
12	Çokgenlerin Öğretimi
13	Çevre ve Alan Öğretimi
14	Geometrik Cisimlerin Öğretimi / Geometrik Dönüşümler

Materyaller

Materyal belirtilmemiştir.

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Umay, A. (2007). Eski Arkadaşımız Okul Matematiğinin Yeni Yüzü , aydan Web Tesisleri, Ostim Ankara	Türkçe
Van De Walle, J. A., Karp, K. S., & Bay-Williams, J. M. (2014). İlkokul ve ortaokul matematiği: gelişimsel yaklaşımla öğretim. Nobel Akademik Yayıncılık.	Türkçe
MEB (2018). Matematik dersi öğretim programı (ilkokul ve ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıflar). Ankara: MEB Yayınları.	Türkçe
Ağırman-Aydın, T., Küçük Demir, B. (2020) Geometri ve Öğretimi https://www.pegem.net/kitabevi/445024-Geometri-ve-Ogretimi-kitabi.aspx Pegem	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	50	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	50	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci