PAÜ .:. Eğitim Öğretim Bilgi Sistemi

Yazdır

DERS BİLGİLERİ

Ders Kod	Ders Ad	T+U Saat	Yarıyıl	AKTS
OKL 434	ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK DÖNEMİ	2 + 0	3. Yarıyıl	4,5

DERS TANIMI

Ders Düzeyi	Ön Lisans
Ders Türü	Seçmeli
Dersin Amacı	Erken çocukluk döneminde okuma-yazma gelişimini anlama; okuma-yazma için gerekli becerileri destekleme; okuma-yazma temelli eğitim programı ve öğrenme ortamı hazırlama ile ilgili temel bilgi ve becerilerin kazanılması.
Ders İçeriği	1- Okuma, önemi ve öğrenilmesi için gerekli beceriler 2- Okuma öncesi etkinlikler ve okumaya hazırlık 3- Yazma, önemi ve yazma gelişimi 4- Yazma öncesi beceriler ve geliştirilmesi 5- Okuma-yazma becerilerini desteklemede öğretmenin rolü 6- Okuma-yazma becerilerini destekleyici eğitim programının özellikleri 7- Okuma-yazma becerilerini destekleyici öğrenme ortamının özellikleri 8- Okul öncesi eğitim programında okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları
Ders Ön Koşul	Dersin ön koşulu yok.
Ders Yan Koşul	Dersin yan koşulu yok.
Öğretim Sistemi	Yüz Yüze

DERS ÖĞRENME KAZANIMLARI

DERS ÖĞRENME KAZANIMININ PROGRAM YETERLİLİKLERİNE KATKISI

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi(14 hafta/teorik+uygulama)	14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	4	4	16
Arasınavlar(hazırlık süresi dahil)	1	7	7
Yarıyıl Sonu Sınavı(hazırlık süresi dahil)	1	10	10
Toplam İş Yükü Dersin AKTS Kredisi			117 4,5

DERS ŞUBELERİ

Dönem seçiniz :

	Ders Dönemi	Şube No	Dersi Veren Öğretim Elemanı
Detay	2021-2022 Güz	1	EDA BAYRAKTAROĞLU

Yazdır

Ders Şube Detayları

Dersin Kodu	Dersin Ad	Saat (T+P)	Şube No	Öğretim Dili	Şube Dönemi
OKL 434	ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK DÖNEMİ	2 + 0	1	Türkçe	2021-2022 Güz

Öğretim Elemanı	E-Posta	İç Hat	Ders Yeri	Devam Zorunluluğu
Öğr. Gör. EDA BAYRAKTAROĞLU	ebayraktaroglu@pau.edu.tr		ACMYO A0307	Dersin Devam Yüzdesi : %60

Amaç		Erken çocukluk döneminde okuma-yazma gelişimini anlama; okuma-yazma için gerekli becerileri destekleme; okuma-yazma temelli eğitim programı ve öğrenme ortamı hazırlama ile ilgili temel bilgi ve becerilerin kazanılması.
İçerik		1- Okuma, önemi ve öğrenilmesi için gerekli beceriler 2- Okuma öncesi etkinlikler ve okumaya hazırlık 3- Yazma, önemi ve yazma gelişimi 4- Yazma öncesi beceriler ve geliştirilmesi 5- Okuma-yazma becerilerini desteklemede öğretmenin rolü 6- Okuma-yazma becerilerini destekleyici eğitim programının özellikleri 7- Okuma-yazma becerilerini destekleyici öğrenme ortamının özellikleri 8- Okul öncesi eğitim programında okuma-yazmaya hazırlık çalışmaları

Haftalık Konu Başlıkları

Hafta	Konular
1	OKULA HAZIRBULUNUŞLUK VE İLKOKULA HAZIRLIK
2	OKURYAZARLIĞA BAKIŞ VE ERKEN OKURYAZARLIK
3	OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE DİL GELİŞİMİ VE SÖZEL DİL BECERİLERİ
4	ÇOCUKLARDA OKUMA BECERİLERİNİN GELİŞİMİ
5	ÇOCUKLARDA YAZI FARKINDALIĞI BECERİSİNİN GELİŞİMİ VE İLK OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
6	ERKEN OKURYAZARLIK BECERİLERİNİN KİTAPLAR İLE DESTEKLENMESİ
7	ERKEN OKURYAZARLIK EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİ ENTEGRASYONU
8	OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFLARINDA OKURYAZARLIK ÇEVRESİNİN OLUŞTURULMASI
9	ERKEN OKURYAZARLIK BECERİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
10	ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE FARKLI YAKLAŞIMLAR VE ERKEN OKURYAZARLIK
11	ÇİFT DİLLİ ÇOCUKLARDA ERKEN OKURYAZARLIK GELİŞİMİ
12	ÖZEL GEREKSİNİMLİ ÇOCUKLARDA ERKEN OKURYAZARLIK GELİŞİMİ
13	ERKEN OKURYAZARLIK ARAŞTIRMALARI
14	“OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK” ETKİNLİKLERİ

Materyaller

Dosya	Dosya Adı	Dosya Dili	Orjinal Dosya Adı	Eklenme Tarihi
Dosya İndir	erken-okuryazarlik-egitimi-nobelkitap-com-474113.jpg	Türkçe	erken-okuryazarlik-egitimi-nobelkitap-com-474113.jpg	22.09.2021 15:11:55

Kaynaklar

Kaynaklar	Kaynak Dili
Kandır, A., Yazıcı, E. ve Uyanık, Ö. (2011). Eğlenceli etkinliklerle okuma yazmaya hazırlık çalışmaları. Ankara: Efil Yayınları	Türkçe
Üstün, E. (2007). Okul öncesi çocuklarının okuma yazma becerilerinin gelişimi. İstanbul: Morpa Yayınları	Türkçe
Cevher-Kalburan, N. (2010). Öykülerle alfabe: Erken çocuklukta ses farkındalığını geliştiren öyküler ve etkinlikler. Ankara: Eğiten Kitap Yayınları	Türkçe

Ders Değerlendirme Sistemi

Değerlendirme Yöntemi	Katkı Yüzdesi (%)	Değerlendirme Yöntemi Ad
Dönem Sonu Sınavı	60	Dönem Sonu Sınavı
Ara Sınav	40	Ara Sınav

T+U : Teorik + Pratik
PY: Program Yeterlilikleri
ÖK: Ders Öğrenme Kazanımları

Aday Öğrenci